2021 中学化学实验及实验教学研究(福建师范大学)1464970447 最新满分章节测试答案

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第1章中学化学实验及教学的研究方法单元测试
【作业】第2章中学化学基本实验技能训练——中学常用仪器的规范操作练习第二章作业
【作业】第3章演示实验的准备与实验教学研究——演示实验氧气的制取及性质第三章作业
【作业】第4章学生实验的准备与实验教学研究——乙醛的氧化反应第四章作业
【作业】第5章 STS实验的准备与实验教学研究——比较果蔬中维生素C的含量第五章作业
【作业】第6章元素化合物性质实验研究——氨催化氧化制硝酸第六章作业
【作业】第7章有机化学实验研究——乙醇结构式的测定第七章作业
【作业】第8章信息技术实验研究——手持技术实验与虚拟仿真实验第八章作业

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本课程起止时间为:2021-09-01到2021-10-31
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第1章中学化学实验及教学的研究方法单元测试

1、问题:以下关于组合法特别是附加组合法在化学仪器创新中的运用步骤顺序正确的是
选项：
A:1对照实验步骤，通过缺点列举法全面分析主体存在的问题2 以实验目的和实验原理为依据，确定用于附加组合的主体3 根据主体存在的问题，结合实验目的确定相应的附加物或者附加技术4 对附加物进行改进或创新组合成新的仪器
B:1以实验目的和实验原理为依据，确定用于附加组合的主体2 对照实验步骤，通过缺点列举法全面分析主体存在的问题3 根据主体存在的问题，结合实验目的确定相应的附加物或者附加技术4 对附加物进行改进或创新组合成新的仪器
C:1以实验目的和实验原理为依据，确定用于附加组合的主体2 根据主体存在的问题，结合实验目的确定相应的附加物或者附加技术3 对照实验步骤，通过缺点列举法全面分析主体存在的问题4 对附加物进行改进或创新组合成新的仪器
D:1 对照实验步骤，通过缺点列举法全面分析主体存在的问题2 根据主体存在的问题，结合实验目的确定相应的附加物或者附加技术3以实验目的和实验原理为依据，确定用于附加组合的主体4 对附加物进行改进或创新组合成新的仪器
答案: 【1以实验目的和实验原理为依据，确定用于附加组合的主体2 对照实验步骤，通过缺点列举法全面分析主体存在的问题3 根据主体存在的问题，结合实验目的确定相应的附加物或者附加技术4 对附加物进行改进或创新组合成新的仪器】

2、问题:中学化学实验的特点有哪些？
选项：
A:实验的手段、仪器一般都比较复杂
B:实验条件要求高
C:实验要求结果科学、现象鲜明、成功率高
D:跟中学化学教学内容紧密相连
答案: 【实验要求结果科学、现象鲜明、成功率高;
跟中学化学教学内容紧密相连】

3、问题:《中学化学实验及教学实验研究方法》课程的目的是什么？
选项：
A:掌握中学化学实验的操作技能
B:研究中学化学实验的成功条件
C:研究中学化学实验的教学功能与意义
D:掌握中学化学实验教学的方法
答案: 【掌握中学化学实验的操作技能;
研究中学化学实验的成功条件;
研究中学化学实验的教学功能与意义;
掌握中学化学实验教学的方法】

4、问题:教学实验研究的主要问题有哪些？
选项：
A:如何设计和改进实验装置或仪器？
B:实验成功的条件是什么？
C:如何提高实验的可观察性？
D:如何在实验中贯彻“绿色”化学思想？
答案: 【如何设计和改进实验装置或仪器？;
实验成功的条件是什么？;
如何提高实验的可观察性？;
如何在实验中贯彻“绿色”化学思想？】

5、问题:演示实验教学一开始就应该将所有的实验物品全部堆积在讲台上以便实验取用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【演示实验教学开始前，应将实验器材药品有序摆放讲台，并按需依次取用】

6、问题:对于没有安全把握，有可能发生事故的实验，不能选作学生实验及教师课堂现场演示实验。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、问题:学生实验不需要像教师演示实验那样一定保证成功，所以不做预备实验也是可以的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】