2020 发展心理学(浙江理工大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
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第1讲 毕生发展观 毕生发展观测试
1、 问题:解决全民育儿焦虑问题，最根本应该解决什么问题？
选项：
A:发展观
B:经济
C:教育保障
D:学校、家庭共同努力
答案: 【发展观】
2、 问题:有些父母常常说，我像你这么大的时候，怎样怎样，你也这么大了，怎么还不能做好呢？父母这样表达其实是违背了毕生发展观的哪个内容呢？
选项：
A:发展是可塑的
B:发展是具有情景性的，年龄不是发展的唯一标准
C:发展是持续一生的
D:发展是成长
答案: 【发展是具有情景性的，年龄不是发展的唯一标准】
3、 问题:父母从小到大，在我们耳边常说的一句话是“好好学习“，最牛小学生简历说明父母从幼儿园就开始给孩子施加了学习压力，当下的育儿焦虑集中在学业上，你可以从毕生发展观的哪些方面来解决育儿焦虑呢？
选项：
A:发展是可塑的
B:发展是持续一生的
C:发展是多维度的
D:发展是成长
答案: 【发展是可塑的;
发展是持续一生的;
发展是多维度的】
4、 问题:发展是成长，一个人的发展过程就是不断成长进步的过程
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
5、 问题:苏轼的父亲苏洵27岁才开始发奋读书，也成为了了唐宋八大家之一，这说明发展是
答案: 【可塑】
第2讲 发展心理学的理论 发展心理学理论单元测验
1、 问题:Grady认为人类是通过微小的量的累积而发展的，他的姐妹Andrea不同意，认为人类发展是更加独立和阶段性的。他们的争论反映的主题是
选项：
A:关键期和敏感期
B:先天与后天
C:连续与阶段
D:毕生发展与特定阶段
答案: 【连续与阶段】
2、 问题:一个5岁的小朋友模仿游戏中的暴力行为，将自己的弟弟打伤了，请问，可以用哪种理论观点来解释？
选项：
A:斯金纳的操作条件反射
B:班杜拉的社会学习
C:弗洛伊德的精神分析
D:华生的行为主义
答案: 【班杜拉的社会学习】
3、 问题:下列哪些是皮亚杰认知观点存在的问题？
选项：
A:每个人都会达到皮亚杰提出的最高思维水平，表明这并不是一种成就
B:一些认知技能比皮亚杰最初提出的观点中认为的要更早出现
C:认知能力的发展进程在不同文化下回存在差异
D:认知发展并不像皮亚杰认为的那样不连续
答案: 【一些认知技能比皮亚杰最初提出的观点中认为的要更早出现;
认知能力的发展进程在不同文化下回存在差异;
认知发展并不像皮亚杰认为的那样不连续】
4、 问题:理解个体行为的关键是对这些行为以及环境中外部刺激进行观察，这样的观点是行为主义的观点。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:对感兴趣的现象进行系统的解释和预期，并提供框架来理解不同变量之间的关系，这指的是（ ）
答案: 【理论】
第3讲：发展心理学研究方法 研究方法单元测验
1、 问题:研究者站在十字路口，写下红绿灯变绿后司机需要多长时间启动。研究者同时记录了司机的性别和大致的年龄。这个研究者最可能在进行的是 。
选项：
A:个案研究
B:自然观察研究
C:民族志
D:调查研究
答案: 【自然观察研究】
2、 问题:研究者想要考察一组个体随时间的变化，这描述的是 研究。如果研究者想考察不同年龄的个体在同一时间的差异，这描述的是 研究。
选项：
A:相关
B:纵向
C:横断
D:序列
答案: 【纵向;
横断】
3、 问题:研究者使用相关研究的方法，通过实验组和控制组来确认因果关系。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
4、 问题:调查者分成两种条件，实验组和控制组，比较处于两种条件下被试的结果，从而观察行为是怎么样被影响的，这描述的是（ ）研究
答案: 【实验】
第4讲：胎儿期心理发展 胎儿期心理发展单元测验
1、 问题:根据孟德尔的理论，当个体同时携带一对竞争的基因时，只有 基因会得到表达。
选项：
A:受精卵
B:隐性
C:多基因
D:显性
答案: 【显性】
2、 问题:阿普加量表根据新生儿的外貌（皮肤颜色），脉搏（心率），（）（）（）的评估来测量新生儿的健康程度。
选项：
本文章不含期末不含主观题！！
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