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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-04-30
本篇答案更新状态:已完结

【作业】第一讲 图形基础 图形语言1

1、 问题:1.图形语言转化训练：从文字语言到图形语言的转化，从“宅”宅这个关键词进行不同层面解读，再转化为图形语言。不少于10个小图形。作业大小：八开素描纸或白卡纸上上下左右各裁掉1.5cm，装裱于八开黑卡上，拍照上传
评分规则: 【 优秀：图形绘制手法新颖多样，形态把握和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。良好：图形绘制手法较为多样，形态把握较好，学习态度积极端正，按时提交作业。中等：图形绘制手法多样性一般，形态把握一般，学习态度不够积极，提交作业拖延。及格：图形绘制手法未呈现多样性，形态把握较弱，学习态度不够积极，提交作业拖延。不及格：作业质量、数量严重不符合要求或抄袭。
】

【作业】第二讲 图形的价值与功能 图形语言2

1、 问题:从人文图形的角度进行切入（传统图形，民间图形，意像图形等），绘制跟“宅”主题的图形2个 ，作业大小：八开素描纸或白卡纸上上下左右各裁掉37.5px，装裱于八开黑卡上，拍照上传 其中必须包含意像图形创意小创作： 寻访家里有意思的小角落，根据不同的三维环境，与二维图形相结合进行创意小创作。创作完成后拍照，上传电子稿即可
评分规则: 【 优秀：图形绘制手法新颖多样，形态把握和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。良好：图形绘制手法较为多样，形态把握较好，学习态度积极端正，按时提交作业。中等：图形绘制手法多样性一般，形态把握一般，学习态度不够积极，提交作业拖延。及格：图形绘制手法未呈现多样性，形态把握较弱，学习态度不够积极，提交作业拖延。不及格：作业质量、数量严重不符合要求或抄袭。
】

【作业】第三讲 介绍大师——绘画与图形设计大师 收集和分析大师作品

1、 问题:草间弥生（圆点）吴冠中（线）克里母特（装饰性）福田繁雄（面的正负形）收集和分析以上大咖的资料和作品，整理成PPT
评分规则: 【 PPT图文并茂，作品经典，文案分析有理有据
】

【作业】第四讲 图形创意方法 思维导图

1、 问题:“口罩”“蝙蝠”等跟新冠病毒主题相关关键词进行思维导图绘制循环型思维导图一张辐射型思维导图一张绘制在8开纸上
评分规则: 【 优秀：导图丰富，画面美观，思维流程清晰，学习态度积极端正，按时提交作业。良好：导图较丰富，画面较美观，思维流程较清晰，学习态度积极端正，按时提交作业。中等：导图略显单调，思维流程不够清晰，学习态度不够积极，提交作业拖延。及格：导图过于单调，思维流程凌乱，学习态度不够积极，提交作业拖延。不及格：作业质量、数量严重不符合要求或抄袭。
】

2、 问题:图形的联想1.初级版：以特定符号（奔驰标志，二维码等），日常用品（杯子，鼠标等），水果（苹果，梨子，草莓等）任选其一进行视觉联想，手绘6个，单个12cm* 12cm，装裱到八开黑卡上2.升级版：对“新冠病毒”进行图形联想并创作八开大小可以手绘，可以拼贴，可以电脑制图
评分规则: 【 优秀：图形构形有创意，图形形态把握和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。良好：图形构形较有创意，图形形态把握较和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。中等：图形构形创意一般，图形形态把握一般，学习态度不够积极，提交作业拖延。及格：图形构形缺乏创意，图形形态把握较弱，学习态度不够积极，提交作业拖延。不及格：作业质量、数量严重不符合要求或抄袭。
】

【作业】第六讲 苹果的创意想象（一） 图形的联想

1、 问题:•1.初级版：以特定符号（奔驰标志，二维码等），日常用品（杯子，鼠标等），水果（苹果，梨子，草莓等）任选其一进行视觉联想，手绘6个，单个12cm* 12cm，装裱到八开黑卡上 •2.升级版：对“新冠病毒”进行图形联想并创作八开大小，表现形式不限，手绘，拼贴或综合材料均可作业1参考：作业2参考
评分规则: 【 优秀：图形联想和构形有创意，图形形态把握和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。良好：图形联想和构形较有创意，图形形态把握较和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。中等：图形联想和构形创意一般，图形形态把握一般，学习态度不够积极，提交作业拖延。及格：图形联想和构形缺乏创意，图形形态把握较弱，学习态度不够积极，提交作业拖延。不及格：作业质量、数量严重不符合要求或抄袭。
】

【作业】第七讲 苹果的创意想象（二） 图形设计的方法训练一

1、 问题:•图形组形训练1：异影图形、正负图形各6个，单个12*12厘米，分别裱在两张8开黑卡纸上。 •表现方式：手绘，电脑，拼贴等方式均可，图形直观 •要求：通过对主题相关元素的切入点的把握，运用异影图形、正负图形的组形原理，完成图形创意作品。注意愉悦的视觉感是多方面综合的结果，不临摹抄袭，不生搬硬套，要仔细推敲，反复体验和积累。
评分规则: 【 优秀：图形构形有创意，图形形态把握和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。良好：图形构形较有创意，图形形态把握较和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。中等：图形构形创意一般，图形形态把握一般，学习态度不够积极，提交作业拖延。及格：图形构形缺乏创意，图形形态把握较弱，学习态度不够积极，提交作业拖延。不及格：作业质量、数量严重不符合要求或抄袭。
】

【作业】第八讲 图形同构与东西设计比较 图形设计的方法训练二

1、 问题:•图形创意训练2：共生图形、同构图形各6个（其中同构图形：异形同构、异质同构，以及置换同构各2张），12*12cm，分别裱在两张8开黑卡纸上。 •表现方式：手绘拼贴等方式均可，图形直观•课题要求：通过对主题相关元素的切入点的把握，运用共生图形、同构图形的组形原理，完成图形创意作品2组。注意画面构成的整体效果，不生搬硬套。
评分规则: 【 优秀：图形构形有创意，图形形态把握和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。良好：图形构形较有创意，图形形态把握较和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。中等：图形构形创意一般，图形形态把握一般，学习态度不够积极，提交作业拖延。及格：图形构形缺乏创意，图形形态把握较弱，学习态度不够积极，提交作业拖延。不及格：作业质量、数量严重不符合要求或抄袭。
】

2、 问题:•图形组形训练3：重构-双关-矛盾图形各2个，共6个，1212cm，裱于8开纸上。•图形组形训练4：渐变-文字图形（中文）-英文，图形各2个，共6个，1212cm，裱于8开纸上。 •表现方式：手绘拼贴等方式均可，图形直观 •课题要求：通过对主题相关元素的切入点的把握，运用重构-双关-矛盾-渐变-文字图形的组形原理，完成图形创意作品2组(幅)。注意画面构成的整体效果，不生搬硬套。
评分规则: 【 优秀：图形构形有创意，图形形态把握和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。良好：图形构形较有创意，图形形态把握较和谐美观，学习态度积极端正，按时提交作业。中等：图形构形创意一般，图形形态把握一般，学习态度不够积极，提交作业拖延。及格：图形构形缺乏创意，图形形态把握较弱，学习态度不够积极，提交作业拖延。不及格：作业质量、数量严重不符合要求或抄袭。
】

【作业】第九讲 图形与应用 图形创新应用设计一

1、 问题:•根据图形创意方法将二维图形突破维度进行创新，可以从魔术画，半立体图形，“改头换面”之大转盘或透明杯子，三色滤镜等创意表现形式出发，结合某个特定产品或品牌为主题，进行图形应用设计 •表现手法不限，单幅尺寸不小于八开
评分规则: 【 结合图形创意的方法结合恰当且有趣的突破维度的表现形式结合某特定产品或品牌为主题，有商业设计的意识好的创意+好的载体+有价值的推广
】

【作业】第九讲 图形与应用 图形创新应用设计二

1、 问题:以下选题任选其一：1.大广赛海报设计：公益命题：战“疫”2.NCDA大赛艺术插画设计详情见：大广赛：http://www.sun-ada.net/NCDA大赛：http://www.ncda.org.cn/
评分规则: 【 符合大赛图形创意方法，符合大赛具体要求，优胜者加分
】

【作业】第一讲 图形基础 图形语言（训练1）

1、 问题:图形语言（训练1）
评分规则: 【 物件的绘制形态丰富，辨识度高，画面具有美感、艺术性。
】

【作业】第二讲 图形的价值与功能 图形语言（训练2）

1、 问题:图形语言（训练2）
评分规则: 【 图形的表现手法丰富，所用材料和表现形式具有创造性，画面具有美感、艺术性。

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