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第一单元:学前心理学概述 第一单元 学前心理学 单元测试

1、 问题:通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )
选项:
A:实验法
B:测验法
C:观察法
D:作品分析法
答案: 【作品分析法

2、 问题:幼儿指的是( )
选项:
A:3—6岁
B:0—1岁
C:1—3岁
D:7岁
答案: 【3—6岁

3、 问题:美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是( )
选项:
A:视崖实验
B:双生子爬梯实验
C:守恒实验
D:早期隔离实验
答案: 【双生子爬梯实验

4、 问题:下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一?( )
选项:
A:个体心理的发生
B:学前儿童心理发展的一般规律
C:种系心理的发生
D:学前时期心理过程和个性的发展
答案: 【种系心理的发生

5、 问题:学前儿童心理学是( )
选项:
A:学前教育学的分支
B:儿童解剖生理学的进一步发展
C:发展儿童心理学的一个组成部分
D:普通心理学的基础
答案: 【发展儿童心理学的一个组成部分

6、 问题:学前儿童心理学研究对象( )
选项:
A:0-3岁儿童的心理发展特点与规律
B:3-6岁儿童的心理发展特点与规律
C:0-6岁儿童的心理发展特点与规律
D:3-4岁儿童的心理发展特点与规律
答案: 【0-6岁儿童的心理发展特点与规律

7、 问题:研究学前儿童心理发展的基本方法是( )
选项:
A:观察法
B:实验法
C:调查法
D:测量法
答案: 【观察法

8、 问题:科学的儿童心理学诞生的标志是( )
选项:
A:普莱尔的《儿童的心理》
B:达尔文的《一个婴儿的传记》
C:陈鹤琴的《一个儿童发展的顺序》
D:梅钦斯卡娅的《母亲日记》
答案: 【普莱尔的《儿童的心理》

9、 问题:儿童随着年龄的增长和生理的不断成熟,其心理会有所变化。因此,我们必须从这种变化中对儿童的心理进行研究,这主要是遵循了儿童心理研究的( )
选项:
A:实践性原则
B:活动性原则
C:发展性原则
D:教育性原则
答案: 【发展性原则

10、 问题:研究者利用一定的测验项目和量表,来了解儿童心理发展水平的方法,称为( )
选项:
A:观察法
B:测验法
C:实验法
D:访谈法
答案: 【测验法

11、 问题:研究学前儿童心理,必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析,这符合( )
选项:
A:活动性原则
B:客观性原则
C:发展性原则
D:教育性原则
答案: 【客观性原则

12、 问题:为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )
选项:
A:观察法
B:测验法
C:实验法
D:访谈法
答案: 【观察法

13、 问题:通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性的变化,从而揭示特定条件与心理现象之间联系的方法是( )
选项:
A:实验法
B:谈话法
C:观察法
D:问卷法
答案: 【实验法

14、 问题:“绘人测验”所使用的研究方法属于( )
选项:
A:观察法
B:访谈法
C:作品分析法
D:实验法
答案: 【作品分析法

【作业】第一单元:学前心理学概述 第一单元 学前心理学概述 单元作业

1、 问题:学前心理学研究的主要内容是什么?
评分规则: 【 学前心理学的研究内容是:(1)个体心理的产生;(2)个体心理的发展,包括感觉、知觉、记忆、注意、想象、思维、语言、情绪情感、意志、个性、社会性等心理的发展;(3)儿童心理发展的理论。

2、 问题:案例:某幼儿园为了有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读,提高幼儿对阅读的兴趣,对幼儿早期阅读的情况进行了研究调查。该幼儿园随机抽取了小、中、大班90名幼儿及其家长(其中小班20名、中班20名、大班20名)进行访谈。请阅读上述材料,回答以下问题:(1)该幼儿园采用的是哪种研究方法?(2)该研究方法的优点是什么?
评分规则: 【 (1)该幼儿园采用的是访谈法;(2)访谈法的优点是灵活性较高,研究者与访问者直接交谈,有利于较全面地搜集资料,获得深层次地信息。

3、 问题:为什么观察法是研究学前儿童心理的基本方法?
评分规则: 【 观察法是在自然条件下,有目的、有计划地系统观察人的行为和活动,从中发现心理现象产生和发展的规律的方法,又叫自然观察法。学前儿童的心理活动有突出的外显性,通过观察其外部行为,可以了解他们的心理活动。同时,观察对象处于正常的生活条件下,其心理活动及表现比较自然,观察所得材料也比较真实。因此,观察法是学前儿童心理研究的最基本的方法。

第二单元 学前儿童心理发展的特点和影响因素 第二单元 学前儿童心理发展的特点和影响因素 单元测试

1、 问题:从零乱到成体系是儿童心理发展的( )
选项:
A:具体表现
B:基本原因
C:制约因素
D:总趋势
答案: 【总趋势

2、 问题:教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )。
选项:
A:顺序性和阶段性
B:不均衡性
C:稳定性和可变性
D:个别差异性
答案: 【不均衡性

3、 问题:下列关于心理发展的特点错误的是( )。
选项:
A:心理发展具有连续性和阶段性
B:心理发展具有方向性和顺序性
C:心理发展具有平衡性
D:心理发展具有个别差异性
答案: 【心理发展具有平衡性

4、 问题:新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。
选项:
A:发展的连续性
B:发展的整体性
C:发展的不均衡性
D:发展的高速度
答案: 【发展的不均衡性

5、 问题:儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的( )
选项:
A:转折期
B:最佳期
C:危机期
D:心理性断乳期
答案: 【最佳期

6、 问题:在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然变化的情况,被称为( )
选项:
A:儿童心理发展的敏感期
B:儿童心理发展的转折期
C:儿童心理发展的最佳期
D:儿童心理发展的关键期
答案: 【儿童心理发展的转折期

7、 问题:最近发展区是由( )提出来的。
选项:
A:布鲁姆
B:布鲁纳
C:维果斯基
D:皮亚杰

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