2020 心理学研究方法(苏州大学应用技术学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-26
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【作业】第一讲 绪论 交课笔记提交通道

1、 问题:请以附件形式提交笔记。
评分规则: 【 根据笔记质量综合评分
】

第一讲 绪论 第一讲测试题

1、 问题:（ ）指实验中对各种心理特质或行为的特定的作业测定方式。
选项：
A:测量法
B:实验心理范式
C:认知科学范式
D:问卷法
答案: 【实验心理范式】

2、 问题:科学研究的顺序正确的是（ ）（1）选择对象 （2）收集数据统计分析 （3）证明假设 （4）确定问题
选项：
A:2134
B:1243
C:4123
D:4312
答案: 【4123】

3、 问题:获得变量数据的实验心理范式包括（ ）
选项：
A:传统实验心理范式
B:测评法
C:认知神经科学范式
D:认知实验心理范式
答案: 【传统实验心理范式;
认知实验心理范式】

4、 问题:获得变量数据的测评方法包括（ ）
选项：
A:测量法
B:问卷法
C:评定法
D:思辨法
答案: 【测量法;
问卷法;
评定法】

5、 问题:利用实验心理范式收集数据属于测评法。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

6、 问题:科学心理学与古代心理学最大的区别在于多了现象学和实证的研究方法。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:科学研究的特征包括目的性、继承性、创新性、系统性和控制性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:（ ）方法的研究逻辑是：首先设想出所研究的心理过程流程，根据所设想的心理过程，基于脑成像技术提出“在何种条件下”会“出现何种大脑活动结果”。
答案: 【(以下答案任选其一都对)认知神经科学;
脑科学】

第二讲 心理学研究变量与研究思路 第二讲测试题

1、 问题:多个变量均是连续变量，用（ ）统计方式来进行分析
选项：
A:积差相关与多元回归
B:二列相关
C:方差分析
D:F检验
答案: 【积差相关与多元回归】

2、 问题:探究强化对幼儿绘画兴趣的影响，强化和绘画兴趣分别属于
选项：
A:引发变量；存在变量
B:存在变量；存在变量
C:存在变量；引发变量
D:引发变量；引发变量
答案: 【引发变量；引发变量】

3、 问题:心理学实证研究的类型有（ ）
选项：
A:相关研究
B:因果研究
C:实验研究
D:问卷研究
答案: 【相关研究;
因果研究】

4、 问题:因果研究设计的方式是（ ）
选项：
A:非特异性选择
B:特异性选择
C:平衡分组
D:操作性分组
答案: 【非特异性选择;
平衡分组】

5、 问题:T检验的统计方法适用于3水平的类型变量和连续变量之间的关系研究
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

6、 问题:对于存在变量来说，探讨它们的关系研究属于相关研究
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:（ ）是心理学研究的逻辑起点
答案: 【变量】

8、 问题:（ ）定义是指在定义一个变量时，不直接描述被定义变量的特征、性质，而是说明观察或测量被定义变量所要做的实际活动
答案: 【操作】

【作业】第二讲 心理学研究变量与研究思路 交课笔记上传通道

1、 问题:请大家把本周听课的笔记用图片的形式上传，不要打包
评分规则: 【 请大家把本周听课的笔记用图片的形式上传，不要打包
】

【作业】第三讲 心理学相关关系的研究设计 交课笔记提交通道

1、 问题:请大家将笔记拍照上传，注意图片要清晰可读
评分规则: 【 综合评定
】

【作业】第三讲 心理学相关关系的研究设计 研究设计

1、 问题:如果有人想了解疫情期间隔离的情况（你自己设定，比如隔离时间、自住房的大小、有没有宠物相伴、单独和还是和家人等等）和焦虑状态的关系。请拟定一个具体的研究问题，并设计一个至少包含两个变量的相关研究方案，请说明所选变量的数据的类型（连续或者是类别），以及你准备使用什么方法对他们进行检验？
评分规则: 【 变量表达明确。比如：焦虑水平
变量数据类型表达清楚。如：焦虑水平得分，连续变量
相关分析方法选择得当：如 用t检验比较是否和家人在一起隔离的人群焦虑水平的差异
】

【作业】第四讲 心理学因果关系的研究设计 第五周交课笔记上交通道

1、 问题:请大家上传听课笔记
评分规则: 【 综合评分
】

【作业】第四讲 心理学因果关系的研究设计 第六周交课笔记提交通道

1、 问题:笔记提交通道
评分规则: 【 综合评价
】

2、 问题:请提出一个你感兴趣的研究题目，明确研究的自变量与因变量。（这个作业会随着学习推进不断完善）
评分规则: 【 题目明确自变量、因变量表述清楚
】

第五讲 心理学描述研究设计 第五讲测试题

1、 问题:个案研究的核心内容是：
选项：
A:在不同条件之间进行比较
B:拟定具体的问题和反应形式
C:详细说明研究目的
D:保持客观、中立的态度
答案: 【在不同条件之间进行比较】

2、 问题:既能获得定性资料，也能获得定量资料的描述性研究是
选项：
A:个案研究
B:访谈研究
C:观察研究
D:实验研究
答案: 【访谈研究】

3、 问题:个案研究的评估指标是
选项：
A:实验指标
B:干预指标
C:行为指标
D:主试指标
答案: 【实验指标;
干预指标】

4、 问题:访谈法的主要缺点有
选项：
A:耗时长
B:需要资金多
C:只适合小样本研究
D:只适合大样本研究
答案: 【耗时长;
需要资金多;
只适合小样本研究】

5、 问题:主要通过观察、访谈、案例分析等方式获得事实材料以表明或证明关于心理现象与规律的看法的研究方法是（）。
答案: 【描述研究】

6、 问题:（）是指研究者通过人的感官或借助于一定的科学仪器，在一定的时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法。
答案: 【观察法】

7、 问题:（）秉承了早期内省法的传统，研究人员用口问耳听的方法，通过与研究对象进行口头交谈，了解其内在心理活动的内容、特点和过程。
答案: 【访谈法】