2021 教师口语(淮阴师范学院)1463445488 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-07-10
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第二章 普通话难点音训练 第二章 普通话难点音训练单元测验

1、 问题:普通话有多少个鼻韵母？
选项：
A:16个
B:8个
C:10个
D:12
答案: 【16个】

2、 问题:关于汉语声调正确的说法是 __。
选项：
A:声调指相对音高的变化。
B:声调是指汉语一句话中的音高变化。
C:声调能够区别意义。
D:汉语声调是用五度标记法来标记的。
答案: 【声调指相对音高的变化。;
声调能够区别意义。;
汉语声调是用五度标记法来标记的。】

3、 问题:“真正“的韵母都是后鼻音。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:1. zh和ch的区别在于 。
答案: 【气流的强弱】

5、 问题:1. “唆使”的声母分别是 和 。
答案: 【s和sh】

6、 问题:1. “奴隶”的声母分别是 和 。
答案: 【n和l】

【作业】第二章 普通话难点音训练 第二章 普通话难点音训练单元作业

1、 问题:朗读下列单字（上传录音）嗓、孙、刷、招、捞、蓝、拿、纳、蹦、整裸、劣、馁、捏、绳、瓮、勤、皿、吻、铡僧、仄、赎、棱、滤、溺、暖、梗、另、拎
评分规则: 【 每个音节1分，共10分
】

2、 问题:朗读下列词语（上传录音）分成、增长、做梦、定律、横扫生存、才能、脑髓、召开、证明年轻、率领、营养、宁愿、着想似的、咯吱、清晨、丰年、温暖
评分规则: 【 每个音节1分，共20分
】

3、 问题:朗读下列短文（上传录音） 春天，我将要住在杭州。二十年前，旧历的二月初，在西湖我看见了嫩柳与菜花，碧浪与翠竹。由我看到的那点儿春光，已经可以断定，杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画之中。所以，春天我的家应当是在杭州。
评分规则: 【 发音准确，得5分
朗读流畅、自然、抑扬顿挫，得5分
】

4、 问题:普通话有多少个辅音声母？请具体写出来。
评分规则: 【 普通话一共有21个辅音声母，答出得5分。
普通话辅音声母有：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs。每答对1个得1分，直到20分为止。
】

5、 问题:朗读绕口令（上传录音）1.老刘奶奶拿着蓝男装，老牛姥姥拎着老南瓜。老刘奶奶要用蓝男装换老牛奶奶的老南瓜，老牛奶奶不要老刘奶奶的蓝男装。2.石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识是十狮尸实十石狮尸。试释是事。
评分规则: 【 翘舌音、鼻音边音发音准确，声调到位
自然流畅
】

第三章 教师发声技能训练 第三章 教师发声技能训练单元测验

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:人在愉快的时候呼吸状态是什么感觉？
选项：
A:气息粗重而量大。
B:呼吸急促而浅。
C:气息舒畅而平稳。
D:呼吸沉重而深，节奏缓慢。
答案: 【气息舒畅而平稳。】

2、 问题:关于发音的精神状态不正确的是？
选项：
A:积极
B:松弛
C:紧张
D:集中
答案: 【紧张】

3、 问题:教师发声时呼吸方法是？
选项：
A:胸式呼吸
B:自然式呼吸
C:腹式呼吸
D:胸腹式联合呼吸
答案: 【胸腹式联合呼吸】

4、 问题:呼吸训练状态正确的是？
选项：
A:自如放松
B:仰头抬下颌
C:低头下巴抵胸
D:双肩上耸
答案: 【自如放松】

5、 问题:呼气要领不正确的是？
选项：
A:急促
B:自如
C:持久
D:稳劲
答案: 【急促】

6、 问题:教师发声时共鸣方式是？
选项：
A:胸腔共鸣
B:头腔共鸣
C:口腔共鸣
D:口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。
答案: 【口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。】

7、 问题:人体发声时共鸣的意义在于？
选项：
A:对声音的扩大和美化
B:使情感更丰富
C:使语音更加规范
D:使气息更加自如
答案: 【对声音的扩大和美化】

8、 问题:共鸣腔体不可以通过控制进行哪些改变？
选项：
A:腔体形状
B:共鸣腔体的组织结构
C:容积大小
D:腔壁的软硬度和弹性
答案: 【共鸣腔体的组织结构】

9、 问题:人体的共鸣腔体不包含哪个部分？
选项：
A:头腔
B:胸腔
C:口腔
D:腹腔
答案: 【腹腔】

10、 问题:口腔共鸣不会让声音如何？
选项：
A:浑厚
B:明朗
C:圆润
D:集中
答案: 【浑厚】

11、 问题:胸腔共鸣不会让声音如何？
选项：
A:浑厚好听
B:结实有力
C:清晰明亮
D:富有磁性
答案: 【清晰明亮】

12、 问题:体会胸腔共鸣可以做哪些训练？
选项：
A:美貌　买卖　盲目　茂密　秘密　埋没　蒙昧
B: 发“ ha ”、“hei”音
C:鸟语花香　　逆水行舟　　能者多劳　　宁死不屈
D:泥泞　南宁　男女　牛奶　能耐　奶娘
答案: 【 发“ ha ”、“hei”音】

13、 问题:关于教师发声时共鸣表述不准确的是？
选项：
A:以口腔共鸣为基础。
B:可以使用头腔共鸣，使得声音有穿透力有金属感。
C:胸前共鸣为辅助。
D:共鸣通过训练可以进行改善。
答案: 【可以使用头腔共鸣，使得声音有穿透力有金属感。】

14、 问题:女性教师的共鸣训练要求表述正确的是？
选项：
A:只需要口腔共鸣
B:jqx发声时可以有尖音，更具女性美感。
C:不需要胸腔共鸣
D:口腔和胸腔共鸣缺一不可
答案: 【口腔和胸腔共鸣缺一不可】

15、 问题:共鸣控制训练的方法没有什么作用？
选项：
A:改善音质
B:让我们讲课更加生动
C:美化我们的音色
D:让我们的声音更加好听
答案: 【让我们讲课更加生动】

16、 问题:我们对发音吐字的要求不包含？