2021 教师的形体美(爱课程)1465704514 最新满分章节测试答案

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《教师的形体美》课程准备篇【猜猜看】谁会和我一起学习？
1. 我的体形美好吗？完美体形
【作业】1. 我的体形美好吗？体形观察
2.我的气质优雅吗？体感气质
【作业】2.我的气质优雅吗？气质分析
3我的体姿规范吗？关节幅度
4.我的形象端庄吗？完美形象
【作业】4.我的形象端庄吗？形象设计
5. 我的体态友善吗？教学形态

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本课程起止时间为:2021-09-20到2021-12-15

《教师的形体美》课程准备篇【猜猜看】谁会和我一起学习？

1、问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【课程内容跟我学习和工作的领域相关 ;
我认为学这门课程会非常有趣】

2、问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C: 同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【学校或工作单位通知 ;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现】

3、问题:在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

1. 我的体形美好吗？完美体形

1、问题:人体重心位置与体形的关系在于：
选项：
A:女子骨盆大重心位置比男子低
B:男子骨盆窄重心位置比女子高
C:人体重心位于第二骶椎前方约7cm处
D:同身高，瘦者重心低于胖者
E:儿童重心比成人低。
F:老人重心比成人高。
G:人体重心不因呼吸的影响而上下浮动。
答案: 【女子骨盆大重心位置比男子低  ;
男子骨盆窄重心位置比女子高  ;
人体重心位于第二骶椎前方约7cm处】

2、问题:地引力对身形的影响在于：
选项：
A:身体能够使上力气站直
B:身体的软组织下赘
C:身体的脏器变位
D:使身体的肌张力能够抵消重力
E:使身体软组织上提
F:使身体脏器保持原位
G:放松身体使肌肉无力
H:身体的肌张力形成与它无关
答案: 【身体能够使上力气站直  ;
身体的软组织下赘  ;
身体的脏器变位  ;
使身体的肌张力能够抵消重力  】

3、问题:人体中心线指的是：
选项：
A:人体左右前后距离相等的竖直线
B:正面观，人体左右距离相等
C:侧面观，人体前后距离相等
D:中心线从正面观和侧面观都是竖直线
E:正面观，人体左右距离不相等
F:侧面观，人体前后距离不相等
答案: 【人体左右前后距离相等的竖直线   ;
正面观，人体左右距离相等  ;
侧面观，人体前后距离相等  】

4、问题:身形指的是人体的轮廓形态，它包括：具有稳定状态的型，可改变状态的形，可随时变化的廓和光照之下的身体线条。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、问题:体形指的是人体的轮廓形态，它包括：具有稳定状态的型，可改变状态的形，可随时变化的廓和光照之下的身体线条。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】