2019 教师语言(山东师范大学) 最新满分章节测试答案
本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2019-11-18到2019-12-18
本篇答案更新状态:已完结
教师语言的定位和特征 单元测试
1、 问题:以下哪些选项不属于沟通原则中的内容？
选项：
A:双方频道的契合和打通
B:对对方频道的激发与引导
C:对他人频道的发现和改变
D:认识到频道的发生与存在
答案: 【对他人频道的发现和改变】
2、 问题:以下选项符合教师语言的是？
选项：
A:无准备的边想边说
B:不带有书面色彩
C:表达内容无规定性
D:大众传播的言语行为
答案: 【大众传播的言语行为】
3、 问题:以下选项哪个不属于教师语言的特征？
选项：
A:一维性
B:抽象性
C:情境性
D:具象性
答案: 【抽象性】
4、 问题:以下哪些词汇具有语言的具象性特征？
选项：
A:香喷喷
B:豆腐渣工程
C:热锅上的蚂蚁
D:慌里慌张
答案: 【香喷喷;
豆腐渣工程;
热锅上的蚂蚁】
5、 问题:以下选项中哪些属于教师语言？
选项：
A:大众传播的言语行为
B:人际交往的言语行为
C:表达对象的选择性
D:表达对象的公众性
E:强调信息的含量和密度
F:不强调信息的含量和密度
答案: 【大众传播的言语行为;
表达对象的公众性;
强调信息的含量和密度】
6、 问题:关于语言工具和文字工具，哪些选项属于语言工具的特征？
选项：
A:可流传
B:不可在空间中展开
C:不可准备
D:可记录
答案: 【不可在空间中展开;
不可准备】
7、 问题:教师语言要求教师在有限的教学时间里，尽可能少地增加语言信息量，同时传达信息的语言还要有准确性和生动性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:即兴口语时而是流动的，时而处于静止状态。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
9、 问题:语言通过信号来传递,信号会因发送而立即消失;文字通过符号来流传,符号能永久留存,并一代又一代地积累起来。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:语音和书面语相似，可以准备和保存。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】教师语言的定位和特征 单元作业
1、 问题: 话语频道错位大部分属于显性的错位,也有一些话语频道错位属于隐性的错位。家长对孩子说话,有时并非言语不当,而是如果站在孩子的角度,一些批评、鼓励、讥讽 的话,以及过于担心紧张、过于关心孩子衣食住行的话等,都会引起孩子心理上的不 快。对下面语境中的话按照符合频道原则的方式重新说一下，请录音并上传音频附件： “你看看,跟你说了多少遍,做题的时候看清楚点,做完检查一遍,你就是不听, 现在怎么样,这三道大题全是这么扣的分!”(孩子某次考试没考好)
评分规则: 【 回答中有指责话语得0——59分；回答之中无指责的话得60——84分；在无指责基础上对这次考试有具体情况具体分析话语的得85——100分。
】
教师语言的组织与应用 单元测试
1、 问题:以下哪项不是教师语言的即兴生成环节？
选项：
A:调取
B:组接
C:转换
D:修改
答案: 【修改】
2、 问题:（ ）具有独特而又真实的特点，是有创造性的语言材料。
选项：
A:亲历语料模块
B:间接语料模块
C:实语料
D:虚语料
答案: 【亲历语料模块】
3、 问题:下列关于思维的种类与教师口语的发展对应错误的是？
选项：
A:发散思维与教师口语的特殊性
B:聚敛思维与教师口语的凝练性
C:类比思维与教师口语的生动性
D:逆向思维与教师口语的精彩性
答案: 【发散思维与教师口语的特殊性】
4、 问题:在口语表达中，以下哪个选项不属于追加的手段？
选项：
A:归并性追加
B:自纠性追加
C:重复性追加
D:总结性追加
答案: 【总结性追加】
5、 问题:（ ）和（ ）是为提高和完善“调取”和“组接”的质量所做的修辞性努力。
选项：
A:调取
B:组接
C:转换
D:修改
答案: 【转换;
修改】
6、 问题:学生天生对什么感兴趣？
选项：
A:线性的而非平面的东西
B:抽象的而非形象的东西
C:细节的而非主体的东西
D:负面的而非正面的东西
答案: 【线性的而非平面的东西;
细节的而非主体的东西;
负面的而非正面的东西】
7、 问题:根据话题的需要，在这个基础上挑选典型、生动、新颖、有针对性、数量长短适当的材料。具体可以有（ ）。
选项：
A:个人语料和他人语料相结合
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
