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本课程起止时间为:2020-04-02到2020-06-30
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【作业】第一章 教育 本单元思维导图

1、 问题:第一章思维导图
评分规则: 【 内容完整、思路清晰可得满分。
】

【作业】第二章 教育学 本单元思维导图

1、 问题:第二章思维导图
评分规则: 【 思路清晰，内容详细即可满分。
】

第一章 教育 第一单元测试题

1、 问题:教育的本质属性是
选项：
A:人类的本能活动
B:人类认识世界的活动
C:儿童的天生模仿
D:培养人的社会活动
答案: 【培养人的社会活动】

第二章 教育学 第二章测试

1、 问题:教育学的研究对象一般为
选项：
A:教育现象及规律
B:教育政策与法规
C:教育理论与实践
D:教育历史与现实
答案: 【教育现象及规律】

2、 问题:教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为
选项：
A:教育规律
B:教育法规
C:教育原则
D:教育政策
答案: 【教育规律】

3、 问题:教育学开始成为一门独立学科的标志著作是
选项：
A:《大教学论》
B:《普通教育学》
C:《教育诗》
D:《学记》
答案: 【《普通教育学》】

4、 问题:强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是
选项：
A:康德
B:第斯多惠
C:赫尔巴特
D:福禄培尔
答案: 【赫尔巴特】

【作业】第三章 教育与人的发展 教育与人的发展思维导图

1、 问题:教育与人的发展思维导图
评分规则: 【 思路清晰，内容完整即可满分。
】

【作业】第四章 教育与社会发展 教育与社会发展思维导图

1、 问题:教育与社会发展思维导图
评分规则: 【 思路清晰，内容完整即可满分。
】

【作业】第五章 教育目的 第五章教育目的思维导图

1、 问题:教育目的思维导图
评分规则: 【 思路清晰内容详细即可满分
】

第五章 教育目的 第五章教育目的单元测验

1、 问题:下列不属于我国教育目的的基本点的是
选项：
A:培养“劳动者”
B:坚持全面发展
C:培养“社会精英”
D:培养独立个性
答案: 【培养“社会精英”】

2、 问题:培养学生的（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题
选项：
A:主体意识和实践能力
B:主体意识和操作能力
C:创新意识和动手能力
D:创新意识和实践能力
答案: 【创新意识和实践能力】

【作业】第六章 学校教育制度 第六章思维导图

1、 问题:第六章学校教育制度思维导图
评分规则: 【 思路清晰，内容详细即可满分
】

第三章 教育与人的发展 教育与人的发展单元测验

1、 问题:教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”，符合了人的发展的
选项：
A:整体性
B:稳定性和可变性
C:不均衡性和差异性
D:阶段性和顺序性
答案: 【不均衡性和差异性】

2、 问题:“孟母三迁”的故事说明了对人的发展具有重要影响的因素是
选项：
A:遗传
B:环境
C:学校教育
D:家庭教育
答案: 【环境】

3、 问题:夸美纽斯说过：”只有受过教育之后，人才能成为一个人。”这句话表明的观点是
选项：
A:教育是万能的
B:教育规定着人的发展方向
C:教育对人的发展具有主导作用
D:教育要适合个体的身心发展规律
答案: 【教育对人的发展具有主导作用】

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