2020 教育学（冯丽婷）(云南师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-04-03到2020-07-16
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第一章 绪论、教育及其本质 教育及其本质
1、 问题:5. ______的提出标志着在教育起源问题上开始向科学解释转变。 （ ）A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说
选项：
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【B】
2、 问题:1．认为动物界也存在教育活动的学者是 （ ） A．孟禄 B．杜威 C．利托尔诺 D．斯宾塞
选项：
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【C】
3、 问题:2．认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是 （ ）A．心理起源说 B．劳动起源说 C．需要起源说 D．生物起源说
选项：
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【A】
4、 问题:2．人的教育是伴随着人类生产劳动的产生而产生的。 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:3．劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张，其正确性和合理性源于马克思主义唯物史观。 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第二章 教育与社会发展 教育与社会发展
1、 问题:欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主，到了文艺复兴时期，学校教学内容则以世俗性知识为主。这体现了_______。 （ ）
选项：
A: 经济状况影响教育内容
B:政治制度影响教育内容
C:文化传统影响教育内容
D:科技发展影响教育内容
答案: 【文化传统影响教育内容】
2、 问题:教育借助显性课程（教学计划所规定的课程）和隐性课程等形式，为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值，这体现了教育______的功能。 （ ）
选项：
A:选择和传递文化
B:交流和融合文化
C:创造和更新文化
D:发展文化
答案: 【选择和传递文化】
3、 问题:中国古代强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，强调“贤者”和“君子”的培养；而古希腊以“爱智慧”作为最终目标，强调通过知识学习达到对真理的认识。这主要反映了______的关系。 （ ）
选项：
A:经济与教育目标
B:政治与教育目标
C:文化与教育目标
D:科技与教育目标
答案: 【文化与教育目标】
4、 问题:一个国家的政治文明水平，主要是取决于该国的政体，与人民的文化素质和教育水平关系不大。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
5、 问题:《礼记·学记》中提出“古之王者建国君民，教学为先”表明教育的基本功能就是“化名成俗”。（）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第三章 教育与人的发展 教育与人的发展
1、 问题:现阶段教育工作的根本要求是（ ）
选项：
A:育人为本
B:立德树人
C:人的全面发展
D:教育公平
答案: 【育人为本】
2、 问题:教育的最高目的在于（ ）
选项：
A:育人为本
B:立德树人
C:人的全面发展
D:教育公平
答案: 【人的全面发展 】
3、 问题:拔苗助长”违反了人的身心发展的（ ）特征。
选项：
A:顺序性
B:阶段性
C:差异性
D:不平衡性
答案: 【顺序性】
4、 问题:小学阶段，学生的思维尚处于具体运算阶段，教学多采用直观形象的方式，中学以后思维达到形式运算阶段，能够采用抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）。
选项：
A: 顺序性
B:阶段性
C:差异性
D:不平衡性
答案: 【阶段性】
5、 问题:教育可以加速和引导人的发展方向，但必须遵循人的发展规律。 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
6、 问题:教育促进社会发展的功能，只能通过培养人来实现。 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:教育制度的创新是教育观念和教育模式创新的保证。 （ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第四章 教育目的 教育目的
1、 问题:国家对人才培养的质量和规格的总要求称为（ ）
选项：
A:教育目的
B:教育方针
C:教育宗旨
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