2020 普通生态学(安庆师范大学) 最新满分章节测试答案
- 第一章 绪论 第一章 随堂测验
- 【作业】第一章 绪论 第一章 课后作业
- 第二章 生物与环境 第二章 2.1-2.4节 随堂测验1
- 【作业】第二章 生物与环境 第二章 单元作业1
- 第三章 种群 第三章 单元测验
- 【作业】第三章 种群 第三章 单元作业
- 第五章 种内与种间关系 第四&五章 随堂测验
- 【作业】第五章 种内与种间关系 第四&五章 课后作业
- 第六章 生物群落的组成和结构 第六章 随堂测验
- 【作业】第六章 生物群落的组成和结构 第六章 课后作业
- 第七章 生物群落的动态 第七章 随堂测验
- 【作业】第七章 生物群落的动态 第七章 课后作业
- 第八章 生态系统一般特征 第八章 随堂测验
- 【作业】第八章 生态系统一般特征 第八章 单元作业
- 第九章 生态系统能量流动 第九章 单元测验
- 【作业】第九章 生态系统能量流动 第九章 单元作业
- 第十章 生态系统物质循环 第十章 随堂测验
- 【作业】第十章 生态系统物质循环 第十章 单元作业
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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第一章 绪论 第一章 随堂测验
1、 问题:20世纪60年代至今,生态学进入了( )时期。
选项:
A:生态学的萌芽时期
B:生态学的巩固时期
C:生态学的建立时期
D:现代生态学时期
答案: 【现代生态学时期】
2、 问题:生态学关心的核心问题不包括()。
选项:
A:生物种群内部的关系
B:环境内部的各要素关系
C:生物与环境之间的关系
D:生物与生物之间的关系
答案: 【环境内部的各要素关系】
3、 问题:“生态学”是由()第一个提出的。
选项:
A:Haeckel
B:H.T.Odum
C:R. May
D:E.P.Odum
答案: 【Haeckel】
4、 问题:生态学研究的主要途径:()
选项:
A:野外研究
B:室内实验研究
C:理论数学模型研究
D:尺度研究
答案: 【野外研究;
室内实验研究;
理论数学模型研究】
【作业】第一章 绪论 第一章 课后作业
1、 问题: 大量生态与环境问题受到全社会的关注,请列举1个我国你最关心的生态环境问题,简述其产生的原因,并分析人类将如何应对。
评分规则: 【 改作业由老师评改,请学生认真完成,若发现抄袭判零分!
】
第二章 生物与环境 第二章 2.1-2.4节 随堂测验1
1、 问题:根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和( )。
选项:
A:气候因子
B:外来因子
C:地球因子
D:非生物因子
答案: 【气候因子】
2、 问题:生物在生长发育的不同阶段往往对生态因子及其强度有不同的需求,这是指生态因子的( )。
选项:
A:地球因子
B:外来因子
C:气候因子
D:非生物因子
答案: 【气候因子】
3、 问题:氧气对水生动物来说,属于( )。
选项:
A:综合因子
B:限制因子
C:一般生态因子
D:替代因子
答案: 【限制因子】
4、 问题:地形因子对生物的作用属于( )。
选项:
A:直接作用
B:替代作用
C:补偿作用
D:间接作用
答案: 【间接作用】
5、 问题:每种植物的生态幅影响该种植物的( )。
选项:
A:生物量
B:发育程度
C:生长速度
D:分布范围
答案: 【分布范围】
6、 问题:( )在某些植物的春化阶段是必不可少的。
选项:
A:光照强度
B:光周期
C:低温
D:昼夜变温
答案: 【低温】
7、 问题:一般来讲,某种生物的耐受限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为 ( )。
选项:
A:高温,高湿
B:中温,中湿
C:中温,高湿
D:高温,中湿
答案: 【中温,中湿】
8、 问题:在自然环境条件下所诱发的生物生理补偿变化通常需要较长时间,这种补偿变化称为( )。
选项:
A:气候驯化
B:试验驯化
C:休眠
D:人工驯化
答案: 【气候驯化】
9、 问题:下图绘出了5种鱼的耐盐范围和耐温范围。在这5种鱼中哪一种是北极海的特有种,哪一种只生活在热带湖泊中,哪一种的分布最广泛? 。
选项:
A:3,4,2
B:1,2,3
C:2,1,5
D:5,3,4
答案: 【2,1,5】
10、 问题:关于生物因素的综合作用,哪一项是不正确的( )。
选项:
A:生物的生存受到很多种生态因素的影响,这些生态因素共同构成了生物的生存环境,生物只有适应环境才能生存。
B:冬季的食物供给是影响鹿群存活的关键因素。
C:水中溶解氧的多少往往是影响水生生物生存的关键因素。
D:对某种生物来说,各种生态因素所起的作用是同等重要的。
答案: 【对某种生物来说,各种生态因素所起的作用是同等重要的。】
【作业】第二章 生物与环境 第二章 单元作业1
1、 问题:[1]生态因子作用的一般特征是什么,并分别简单解释。
评分规则: 【 共5条特征,1条特征2分(特征1分+特征简单解释1分)。
】
2、 问题:[2]什么是 Liebig最小因子定律 和 Shelford耐性定律?并各举1个适合该定律的例子。
评分规则: 【 每个定律的含义3分,例子2分。
】
3、 问题:[3]简述温度的生态作用。
评分规则: 【 温度因子的基本生态作用有4个,每个2.5分,冒号前面的答出得1.5分,冒号后简单解释为1分。(1)温度与生物生长(1.5分):温度是最重要的生态因子之一,参与生命活动的各种酶都有最低、最适和最高温度(三基点温度);(1分)(2)温度与生物发育(1.5分):最普遍的规律是有效积温(1分)(3)温度与生物的繁殖(1.5分):植物春化,动物繁殖的早迟(1分)(4)温度与生物分布(1.5分):许多物种的分布范围与温度区相关(1分)
】
第三章 种群 第三章 单元测验
1、 问题:种群指数增长方程中,当r﹥0时,种群个体数量( )。
选项:
A:减少
B:稳定
C:增加
D:全部死亡
答案: 【增加】
2、 问题:某种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开始增长,随着时间的推移,种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间()。
选项:
A:种群密度最大
B:增长率大于零
C:出生率及死亡率均为零
D:老年个体数量最多
答案: 【种群密度最大】
3、 问题:下面各项,通过生命表无法获得的是 。
选项:
A:世代净增殖率R0
B:环境容纳量K
C:种群增长率r
D:致死因子k
答案: 【环境容纳量K】
4、 问题:在自然状态下,大多数的种群个体分布格局是( )。
选项:
A:随机分布
B:聚集分布
C:均匀分布
D:泊松分布
答案: 【聚集分布】
5、 问题:蚂蚁在自然界的分布型为( )。
选项:
A:均匀分布
B:带状分布
C:成群分布
D:均匀分布
答案: 【成群分布】
6、 问题:东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于( )
选项:
A:季节消长
B:不规则波动
本文章不含期末不含主观题!!
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