2020 海洋生态学(浙江海洋大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-01
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第2讲 生物与环境（2） 第2次测验

1、 问题:下面可用来判定小兽是否适应缺水生境的最明显性状是 。
选项：
A:基础代谢率的水平
B:体色
C:鼻腔的构造
D:褐色脂肪组织
答案: 【鼻腔的构造】

2、 问题:影响冬小麦春化作用的主导因子是 。
选项：
A:光照强度
B:低温
C:降水
D:光照周期
答案: 【低温】

3、 问题:下面属于淡水硬骨鱼渗透压调节特征的是 。
选项：
A:大量喝水
B:鳃排盐
C:贮存尿素
D:发达的肾小球
答案: 【发达的肾小球】

4、 问题:东北虎体型比华南虎大符合阿伦规律。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:外温动物与植物完成某一阶段的发育，需要一定的总热量。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【有效积温法则】

第1讲 生物与环境（1） 第1次测验

1、 问题:下面不属于生态因子发挥作用一般特征的是 。
选项：
A:综合作用
B:综合作用
C:主导因子作用
D:交互作用
答案: 【交互作用】

2、 问题:下图绘出了5种鱼的耐盐范围和耐温范围。在这5种鱼中哪一种是北极海的特有种，哪一种只生活在热带湖泊中，哪一种的分布最广泛？ 。
选项：
A:1，2，3
B:5，3，4
C:3，4，2
D:2，1，5
答案: 【2，1，5】

3、 问题:春天发情繁殖的动物是长日照动物。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:常温动物的体温是固定不变的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:生物对气候环境因子的耐受范围决定其分布范围。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【生物的分布范围，由其生态幅及其环境相互作用共同决定。】

【作业】第1讲 生物与环境（1） 第1、2章作业，作业内容在公告中也已发布

1、 问题:名词解释及简答1、生态学的定义2、不同层次生态学的研究内容3、全球变暖、厄尔尼诺和拉尼娜现象的定义和成因4、生物地化循环的概念5、为什么使用无磷洗衣粉可以减缓（少）赤潮的发生6、生态系统能量流动和物质循环的关系7、生态系统服务的概念8、生态因子9、利比希最小因子定律10、谢福德耐受性定律11、饱和光强12、“最适光强”假说13、生物学14、水生动物对渗透压的适应机制作业要求：1、手写后拍照上传。2、如遇到网课中未教授部分，在该题目后写上“无”，能否正确判断未授课内容也是考察指标之一。3、抄袭视为旷课2次及作业0分。
评分规则: 【 作业要求：1、手写后拍照上传。2、如遇到网课中未教授部分，在该题目后写上“无”，能否正确判断未授课内容也是考察指标之一。3、抄袭视为旷课2次及作业0分。
】

第4讲 进化对策、生态位与种间关系 第4次测验

1、 问题:下面种间关系中属于专性互利共生的是 。
选项：
A:蚂蚁-植物
B:珊瑚
C:清洁鱼-顾客鱼
D:蜜蜂-开花植物
答案: 【珊瑚】

2、 问题:Yoda氏-3/2自疏法则描述的规律发生在 。
选项：
A:植物种间竞争
B:植物种内竞争
C:可迁移动物种间竞争
D:可迁移动物种内竞争
答案: 【植物种内竞争】

3、 问题:粘液瘤病毒引进澳大利亚几年后毒力逐渐减弱，原因是 。
选项：
A:驯化
B:适应
C:协同进化
D:适应辐射
答案: 【协同进化】

4、 问题:适度放牧可提高草原的生物量。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:竞争释放指的是缺乏竞争者时物种扩张其实际生态位的现象。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第3讲 种群的数量动态与遗传进化 第3、4章作业，作业内容在公告中也已发布

1、 问题:名词解释及简答1、 种群生态学的研究核心内容2、 种群定义及特征3、 自然种群的基本特征4、 阿利氏规律5、 种群的空间分布模式6、 种群密度7、 集群现象及其生态学意义8、 最大出生率、生态出生率；生理寿命、生态寿命；动态生命表、静态生命表9、 种群内禀增长率10、种群的指数增长模型、逻辑斯谛增长模型及生态学意义11、r、K选择的典型特征12、为什么要保护珍稀动物？为什么许多有害生物很难灭绝？13、种群数量调节的内源性因素14、生物群落的种间关系15、捕食与被食的辩证关系16、高斯假说（竞争排斥原理）17、为什么海洋浮游植物群落中通常有许多数量较少的种类能与优势种共存？18、Lotka-Volterra种间竞争模型的4种结局19、基础生态位、实际生态位20、种间竞争与生态位分化的生态学意义21、共生的类型22、群落稳定性的含义23、捕食作用对群落结构的影响 作业要求：1、手写后拍照上传。2、如遇到网课中未教授部分，在该题目后写上“无”，能否正确判断未授课内容也是考察指标之一。3、抄袭视为旷课2次及作业0分。
评分规则: 【 作业要求：1、手写后拍照上传。2、如遇到网课中未教授部分，在该题目后写上“无”，能否正确判断未授课内容也是考察指标之一。3、抄袭视为旷课2次及作业0分。
】

第3讲 种群的数量动态与遗传进化 第3次测验

1、 问题:下面各项，通过生命表无法获得的是 。
选项：
A:种群增长率r
B:环境容纳量K
C:世代净增殖率R0
D:致死因子k
答案: 【环境容纳量K】

2、 问题:据Lotka-Volterra种间竞争模型，两个相互竞争的种群出现稳定共存的条件是 。
选项：
A:K1>K2/β, K2< K1/α
B:K1 K1/α
C:K1>K2/β, K2> K1/α
D:K1K1】

3、 问题:运用逻辑斯谛增长模型，渔、牧业领域可收获的最大持续产量是rk/2。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

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