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本课程起止时间为:2021-06-29到2021-10-31
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【作业】绪论 第一章作业

1、 问题:环境卫生学的研究内容?
评分规则: 【 环境与健康关系的基础理论研究
环境因素与健康关系的确认性研究
创建和引进适宜于环境卫生学研究的新技术和新方法
研究环境卫生监督体系的理论依据

绪论 第一章测验

1、 问题:环境卫生学主要研究
选项:
A:自然环境与人群健康的关系
B:生活环境与人群健康的关系
C:自然环境和生活环境与人群健康的关系
D:生活居住环境和自然环境与人群健康的关系
E:自然环境、生活居住环境、工作学习环境与人群健康的关系
答案: 【自然环境和生活环境与人群健康的关系

2、 问题:人与环境之间的辨证统一关系主要体现在
选项:
A:人与环境之间的统一性
B:环境因素对机体影响的作用机制
C:机体对环境的适应能力
D:环境中有益因素和有害因素对机体的综合作用
答案: 【人与环境之间的统一性

【作业】环境与健康-2 课后习题

1、 问题:举例说明通过环境流行病调查,能解决哪几类“环境与健康”问题?(可举书中案例)
评分规则: 【 ⑴暴露因素已知,通过调查探讨健康效应
⑵人群中出现某种健康效应,通过调查探讨危害因素
⑶暴露因素与健康效应均已知,通过调查探讨剂量-反应关系,或提出安全限量

2、 问题:举例阐述环境污染物迁移和转化对环境因素暴露的影响
评分规则: 【 扩大暴露范围
增加暴露途径
改变污染物性质和毒性
影响暴露剂量

3、 问题:结合环境与健康关系的研究方法,谈谈生物标志在环境流行病学研究中的作用及意义
评分规则: 【 生物标志的概念
生物标志的种类
生物标志的作用及意义:暴露的准确测量;揭示早期生物效应;判定宿主易感性;

【作业】大气卫生-2 课后习题

1、 问题:我国制订大气质量标准的原则有哪些?
评分规则: 【 不引起急性或慢性中毒及潜在的远期危害
对主观感觉无不良影响
应对人体健康无间接危害
选用最敏感指标
经济合理和技术可行

2、 问题:影响颗粒物生物学作用的因素主要哪些
评分规则: 【 颗粒物的粒径
颗粒物的成分
呼吸道对颗粒物的清除作用
其它因素如某些生理病理因素

3、 问题:结合大气污染物的存在状态及迁移和转归,讨论我国大气污染治理的复杂性,以及作为一名公共卫生专业人员所承担的社会责任。
评分规则: 【 大气治理复杂性和专业人员的社会责任相结合

4、 问题:根据课程内容,思考目前和今后大气污染与健康研究中应关注的焦点和前沿问题。
评分规则: 【 焦点和前沿问题

【作业】水体卫生 课后习题

1、 问题:名词解释:COD
评分规则: 【 化学耗氧量( chemical oxygen demand),指在一定条件下,用强氧化剂如高锰酸钾、重铬酸钾等氧化水中有机物所消耗的氧量。它是测定水体中有机物含量的间接指标,代表水体中可被氧化的有机物和还原性无机物的总量。

2、 问题:名词解释:BOD
评分规则: 【 生化需氧量( biochemical oxygen demand),指水中有机物在有氧条件下被需氧微生物分解时消耗的溶解氧量。

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