2020 现代教育技术前沿专题(西华师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-07-15
本篇答案更新状态:已完结
【作业】第0周 学习准备篇 谈观点：谈谈你对课堂教学的理解
1、 问题:请谈谈你对课堂教学的认识，也分享一些有关课堂教学成功或失败的故事，请说明你来自的省市地区，你所教的学科、学段（你的工作）。作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
评分规则: 【 看文件后缀名，上传的是PDF文件。
上传的PDF文件可以正常打开，并且其中字体显示正常，得2分。如果打开后，有些文字不能正常显示，得1分，这表明原文件用了不常用的字库，需要提醒交作业的学员，这会影响后面作业的成绩。如果文件打不开或者报文件出错，可能是交作业的没有等格式转换完就关闭文件了，得0分。如果你每个作业都打不开，一定是你这边按照软件有问题，需要卸载重装，否则会影响你后面的作业成绩。
本次交作业的如果没有写所来自的省市，扣1分。没有告知所教的学段，扣1分，没有说所教的学科扣1分。这是为了提醒学员在做作业的时候要看作业要求来核查是否写完整了。对于这个作业要这些信息并无深意，但是后面的作业要求每个细节都是有用意的。
如果互评的时候，发现作业是抄袭的，请全部标准都给0分。不是抄袭的，按照评分标准给分，此处得1分。
对这个作业的写作质量打分。文句不通顺，扣1分，逻辑不自洽，扣1分。慕课的互评作业打分为了减少因批阅人的见识不同而产生有争议的分数，评分标准尽量客观。
】
第2周 智慧课堂环境 第二模块测试
1、 问题:智能录播系统可以录入哪些信号
选项：
A:视频信号
B:音频信号
C:教师机屏幕信号
D:以上都是
答案: 【以上都是】
2、 问题:电子书包的功能包括
选项：
A:给某个学生点对点推送资源或者练习题
B:自动批改学生提交的客观题
C:对学生上课情况进行监控
D:以上均是
答案: 【以上均是】
3、 问题:智慧教室中的主要系统有
选项：
A:电子书包系统
B:交互式白板系统
C:电脑阅卷系统
D:智能录播系统
答案: 【电子书包系统;
交互式白板系统;
智能录播系统】
4、 问题:智能录播主机能够实现哪些功能
选项：
A:信号采集
B:编码
C:导播
D:录制
答案: 【编码;
导播;
录制】
5、 问题:电子书包中的资源和利用其他浏览器搜索到的资源没什么区别
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
6、 问题:学生在电子书包上，只能做客观题，无法做主观题
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
7、 问题:作为一线教师，我们需要把智慧教室的每个技术都弄懂才能进行智慧课堂教学
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
8、 问题:智慧教室就是技术先进的教室，所有技术先进的教室都是智慧教室
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
9、 问题:教师摄像机一般在教室的黑板上方
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
10、 问题:我能通过智能导播系统实现教师画面和学生画面以及PPT画面同时呈现的效果
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第3周 智慧课堂教学设计 第三模块测试
1、 问题:资源个性化推送的目的是
选项：
A:减轻学生负担
B:展示教师开发的资源
C:满足不同学生的需求
D:为教师节省工作量
答案: 【满足不同学生的需求】
2、 问题:课堂中教师进行个性化指导的依据是
选项：
A:资源
B:学生的学习时间
C:学生的实际学习情况
D:学生的分组情况
答案: 【学生的实际学习情况】
3、 问题:在进行智慧课堂教学设计时，可采用的理念的是
选项：
A:个性化学习理念
B:探究性学习理念
C:以学生为中心的学习理念
D:以上都是
答案: 【以上都是】
4、 问题:教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对______进行具体计划的系统化过程。
选项：
A:教学环境
B:教学评价
C:教学资源
D:教学活动
答案: 【教学环境;
教学评价;
教学资源;
教学活动】
5、 问题:信息素养包括______。
选项：
A:对信息内容的理解能力
B:融入信息社会的能力
C:信息技术应用技能
D:对信息内容的批判能力
答案: 【对信息内容的理解能力;
融入信息社会的能力;
信息技术应用技能 ;
对信息内容的批判能力】
6、 问题:智慧课堂学习活动设计主要包括
选项：
A:设计活动目标
B:设计活动任务
C:设计活动规则
D:设计活动流程
答案: 【设计活动目标;
设计活动任务;
设计活动规则;
设计活动流程】
7、 问题:下列属于智慧课堂教学评价的特点是______。
选项：
A:智能化
B:不需要技术
C:多元化
D:不需要教师参与
答案: 【智能化;
多元化】
8、 问题:教育APP不可以引入课堂开展教学。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
9、 问题:教学设计是系统化的过程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:学生的学习风格是指学生的学习态度。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】第3周 智慧课堂教学设计 我的智慧课堂初步教学设计方案（V1）
1、 问题:请各位同学根据自己V0版教学设计方案，按照课程团队提供的教学设计支架文件，修改自己的教学设计，并将修改后的教学设计方案更新为V1版本上传平台提交作业。请注意，本次上传作业为V1版本，V1版本作业成绩将计入总成绩。请用“省名-姓名-学段-学科-课名-V0/V1/V2/V3”的方式为文件命名，例如广东省-杨慧-六年级数学-认识圆形-V1建议上传PDF格式。请大家注意，如果只提交作业不参与互评，则本次作业成绩只取一半，请在课程结束之前，请备份您的教学设计方案，在之后的学习中还需要用到，谢谢您的合作！评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表指标具体描述得分选题意义（10分）能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念（10分）针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标（10分）教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点（10分）教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程（30分）教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当；教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决；恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价（20分）教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新（10分）形式新颖，启发性强，能运用信息技术创新性地解决教学问题。
评分规则: 【 选题意义：能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。
教学理念：针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。
教学目标：教学目标明确、具体、可操作。
教学重难点：教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。
教学过程：教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当；教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决；恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。
教学评价：教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。
特色创新：形式新颖，启发性强，能运用信息技术创新性地解决教学问题。
】
【作业】第3周 智慧课堂教学设计 我的智慧课堂初步教学设计方案（V0）
本文章不含期末不含主观题！！
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