2020 班主任工作艺术(陕西学前师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-27
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【作业】第一讲班主任的沟通艺术概述第一讲作业

1、问题:谈一谈对于下列词汇的理解沟通的有效性、沟通中的禁忌言语、及时调整沟通方式、沟通背后的教育信念、察觉自己的情绪状态。
评分规则: 【注意理解是否正确，表达是否流畅，如果能以简短例子说明，可得高分。
】

2、问题:简答题 1）在与学生沟通中，班主任可以从哪些方面获取学生的反馈信息？ 2）简述创设良好沟通氛围的技巧？ 3）班主任的倾听、表达、提问和有效反馈的技巧有哪些具体内容？
评分规则: 【表达条理清晰即可得高分
】

1、问题:班主任与学生集体沟通的基础（）
选项：
A:共情共信
B:懂演讲技巧
C:面带微笑
D:表达清楚
答案: 【共情共信】

2、问题:班主任与学生集体沟通中，最常用的形式是（）
选项：
A:集体宣讲
B:班会课
C:书信随笔沟通
D:班级活动
答案: 【集体宣讲】

3、问题:班主任与学生集体沟通应是（）
选项：
A:单向沟通
B:双向沟通
C:多向沟通
D:多维沟通
答案: 【多向沟通】

4、问题:班主任与学生集体沟通的意义，取决于（）
选项：
A:学生们立刻改变
B:学生们都赞同
C:学生们有响应
D:学生们都默认
答案: 【学生们有响应】

5、问题:与学生集体沟通的不畅，班主任正确的认识应是（）
选项：
A:学生们难以沟通
B:放弃沟通
C:坚信自己能够找出新的解决办法
D:沟通不成，那就听我的
答案: 【坚信自己能够找出新的解决办法】

6、问题:班会课不是班主任与学生集体沟通的形式。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、问题:亲子班会课可以达成班主任与家长、学生进行集体沟通的效果。
选项：
A:正确

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