2021 课堂管理的方法与艺术(云南中医药大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-10-09到2021-12-10
本篇答案更新状态:已完结
0 学习准备篇 单元测验（不计入成绩）
1、 问题:本课程主要由哪个学校的教学团队提供？
选项：
A:湖南农业大学
B:北京大学
C:海南大学
D:华南师范大学
答案: 【湖南农业大学】
2、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣】
3、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【学校或工作单位通知;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现】
4、 问题:本课程本次在中国大学MOOC上开课是第十次开课。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【请参看课程主页。这是第十次开课。】
5、 问题:本次课程开课时间是2021年3月11日-4月30日
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【正确，请参看课程主页】
1 理念篇：什么是课堂管理 单元测验：什么是课堂管理
1、 问题:相比而言，以下哪种类型的课堂教师所持的管理期望值会比较高？
选项：
A:方形课堂
B:水型课堂
C:锯齿形课堂
D:散沙形课堂
答案: 【方形课堂】
2、 问题:教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念？
选项：
A:预防意识
B:大局意识
C:合理的期望值
D:人文意识
答案: 【大局意识】
3、 问题:课堂管理中的决策，应由谁来决定？
选项：
A:教师
B:学生
C:教师和学生
D:校长
E:校长和教师
答案: 【教师和学生】
4、 问题:有老师说，当学生在课堂上出现不良行为时，他在不到万不得已的情况下，是不会把学生赶出教室的。这体现了一种什么样的课程管理理念？
选项：
A:大局意识
B:预防意识
C:合理的期望值
D:人文意识
答案: 【大局意识】
5、 问题:以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是：
选项：
A:课堂管理是一种量化管理
B:课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。
C:课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。
D:课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
答案: 【课堂管理是一种量化管理】
6、 问题:课堂管理的内容主要包括
选项：
A:计划与优化课堂时间
B:建立与维护课堂秩序
C:诊断与纠正不良行为
D:营造良好的课堂气氛
答案: 【计划与优化课堂时间;
建立与维护课堂秩序;
诊断与纠正不良行为;
营造良好的课堂气氛】
7、 问题:课堂管理的目标有
选项：
A:争取更多的学习时间
B:争取更多的学生投入学习
C:帮助学生自我管理
D:赢得学校领导的好评
答案: 【争取更多的学习时间;
争取更多的学生投入学习;
帮助学生自我管理】
8、 问题:下面能体现课堂管理的大局意识的有哪些？
选项：
A:对经多次提醒仍我行我素的学生，坚决赶出教室
B:对经多次提醒仍我行我素的学生，当堂狠狠批评
C:能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说
D:能用提醒的，就不批评
答案: 【能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说;
能用提醒的，就不批评】
9、 问题:下面关于课堂管理的描述，哪些是正确的？
选项：
A:对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值。
B:让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。
C:良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。
D:课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。
答案: 【对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值。;
让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。;
良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。;
课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。】
10、 问题:苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正确的有
选项：
A:5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们
B:5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管
C:15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为
D:80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲
答案: 【5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管;
15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为;
80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲】
11、 问题:课堂管理就等于课堂控制学生不捣乱。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【这是一种单一的、片面的管理模式，课堂管理还应关注学生的需求、环境的建构、师生关系、学生自控等等。】
12、 问题:一个教师课堂管理的方式能在一定程度上反映他的教育理念和教育哲学观。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
13、 问题:课堂管理中的决策者应该是教师。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【课堂管理中的决策应由教师与学生共同参与决定。】
14、 问题:有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生很少违反纪律。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【80%的学生很少违反纪律并能够积极学习，15%的学生偶尔违反纪律，5%的学生总是违反纪律。】
15、 问题:有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生偶尔违反纪律。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【80%的学生很少违反纪律并能够积极学习，15%的学生偶尔违反纪律，5%的学生总是违反纪律。】
2 时间篇：怎样计划与优化课堂时间 单元测验：计划与优化课堂时间
1、 问题:在一节45分钟的课堂中，下列哪一时区是第一黄金时区？
选项：
A:0-5分钟
B:5-20分钟
C:20-25分钟
D:25-40分钟
E:40-45分钟
答案: 【5-20分钟】
2、 问题:通常，学生在一节课45分钟之内的生理心理状态呈现的发展规律是：
本文章不含期末不含主观题！！
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