2020 课程标准与教材研究(广西科技师范学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-10
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第一章：语文课程的价值诉求 第一章
1、 问题: 义务教育课程改革目标中，针对课程管理过于集中的状况，实行 三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
选项：
A:国家
B:地方
C:学校
D:当地
答案: 【国家;
地方;
学校】
2、 问题:义务教育课程课程评价的目标是 。
选项：
A:建立旨在促进学生发展的评价体系
B:建立旨在促进教师不断提高的评价体系
C:建立旨在促进课程不断发展的评价体系
D:探索促进人才成长的考试、选拨、制度
答案: 【建立旨在促进学生发展的评价体系;
建立旨在促进教师不断提高的评价体系;
建立旨在促进课程不断发展的评价体系;
探索促进人才成长的考试、选拨、制度】
3、 问题: “ 综合实践活动 ” 从小学3 年级起开设，内容主要包括 ：
选项：
A: 研究性学习
B:合作学习
C:社区服务与社会实践
D:劳动与技术教育（包括信息技术)
答案: 【 研究性学习;
社区服务与社会实践;
劳动与技术教育（包括信息技术)】
4、 问题: 三级课程的实施与管理的比例为：国家课程占 80% 左右，地方和学校自主开发的课程占 20%。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第二章：语文课程改革中的知识教学 第二章
1、 问题:课堂教学的落脚点在于 。
选项：
A:教师的发展
B:课堂教学质量的提升
C:考试
D:学生的发展
答案: 【学生的发展】
2、 问题:普通高中语文课程标准（2017年版）中，语文学科核心素养中的“语言建构与运用”指的是 。
选项：
A:语言积累与建构
B:逻辑思维的发展与培养
C:语言表达与交流
D:语言梳理与整合
答案: 【语言积累与建构;
语言表达与交流;
语言梳理与整合】
3、 问题:语文知识的教学可以从核心素养的哪些性质去把握？
选项：
A:综合性
B:情境性
C:实践性
D:系统性
答案: 【综合性;
情境性;
实践性】
4、 问题:语文学科核心素养主要包括哪些方面的内容？
选项：
A:语言的建构和运用
B:思维发展与提升
C:审美鉴赏与创造
D:文化传承与理解
答案: 【语言的建构和运用;
思维发展与提升;
审美鉴赏与创造;
文化传承与理解】
第三章：语文课程改革中的阅读教学 第三章单元测试
1、 问题:阅读教学的主体应该是 。
选项：
A:教师
B:学生
C:教科书编者
D:文本
答案: 【学生】
2、 问题:义务教育语文课程标准（2011年）中，关于阅读教学的建议中提出“要珍视 独特的感受、体验和理解”。
选项：
A:教师
B:语文教师
C:学生
D:个体
答案: 【学生】
3、 问题:阅读教学应该是 之间的对话过程。
选项：
A:教师
B:学生
C:教科书编者
D:文本
答案: 【教师;
学生;
教科书编者;
文本】
4、 问题:义务教育语文课程标准（2011年）中，要求义务教育阶段要背诵优秀诗文400篇（段），九年课外阅读总量应在240万字以上。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【义务教育语文课程标准（2011年）中，要求义务教育阶段要背诵优秀诗文240篇（段），九年课外阅读总量应在400万字以上。】
第四章：语文课程改革中的写作教学 第四章单元测试
1、 问题:在写作教学中，针对程序性知识比较缺乏的同学，教师可以从哪些过程对学生进行指导？
选项：
本文章不含期末不含主观题！！
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