第一章 单元测试

1、 问题:离开了“创新”,人类社会不可能向前迈进,可以说,“创新”已经成为现代社会发展与进步的基本动力。 ( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【


2、 问题:创新是人人都具有的一种潜在的能力,而且这种能力可以通过一定的学习和训练得到激发和提升。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:TRIZ理论是由( )在1946年创立。他在审阅世界各种专利二百五十万件后,发现了这些发明之后的规律。提出了一套体系相对完整的“发明问题解决理论”,为 TRIZ 的问世和发展奠定了基础。
选项:
A:达芬奇
B:阿奇舒勒
C:熊彼特
答案: 【
阿奇舒勒

4、 问题:TRIZ是( )。
选项:
A:发明原理
B:创造学
C:发明问题解决理论
D:发明专利
答案: 【
发明问题解决理论

5、 问题:TRIZ理论的萌芽时期是( )。
选项:
A:1946年到1955年
B:1956年到1985年
C:1986年到1990年
D:1991年
答案: 【
1946年到1955年

6、 问题:TRIZ的创新问题求解工具包括( )。
选项:
A:发明原理
B:分离方法
C:科学效应库
D:标准解系统
答案: 【
发明原理
分离方法
科学效应库
标准解系统

7、 问题:经典TRIZ把具体的问题划分为( )等问题模型。
选项:
A:技术矛盾
B:物理矛盾
C:物-场模型
D:功能化(How to)模型
答案: 【
技术矛盾
物理矛盾
物-场模型
功能化(How to)模型

8、 问题:现代TRIZ解决问题的典型过程分为( )等步骤。
选项:
A:问题识别
B:问题解决
C:概念验证
D:产品生产
答案: 【
问题识别
问题解决
概念验证

9、 问题:与经典TRIZ理论不同的是,现代TRIZ理论解决的不是初始问题,而是关键问题。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:问题识别阶段的工具有创新标杆、流分析、( )、特性传递以及关键问题分析。
选项:
A:功能分析
B:因果链分析
C:进化法则分析
D:剪裁
答案: 【
功能分析
因果链分析
进化法则分析
剪裁

第二章 单元测试

1、 问题:您认为摩托车处于( )时期。
选项:
A:婴儿期
B:成长期
C:成熟期
D:衰退期
答案: 【
衰退期

2、 问题:TRIZ中的所有进化法则都是围绕着( )法则进行的。
选项:
A:完备性进化
B:向超系统进化
C:向微观级进化
D:提高理想度
答案: 【
提高理想度

3、 问题:从产品进化的角度出发,高铁运用了( )法则
选项:
A:完备性进化
B:向超系统进化
C:能量传递
D:向微观级进化
答案: 【
能量传递

4、 问题:( )法则可描述为:不存在物理实体,也不消耗任何的资源,但是却能够实现所有必要的功能,简单说就是“功能俱全,结构消失”。
选项:
A:完备性进化
B:向超系统进化
C:提高理想度
D:能量传递
答案: 【
提高理想度

5、 问题:系统生命曲线衰退期的特点是( )
选项:
A:效率低,可靠性差,缺乏人、物力的投入,系统发展缓慢
B:价值和潜力显现,大量的人、物、财力的投入,效率和性能得到提高,吸引更多的投资,系统高速发展
C:系统日趋完善,性能水平达到最佳,利润最大并有下降趋势,研究成果水平较低
D:技朮达极限,很难有新突破,将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始
答案: 【
技朮达极限,很难有新突破,将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始

6、 问题:一个完整系统中,( )协调系统内部、技术系统与外部的相互作用。
选项:
A:执行装置
B:动力装置
C:传输装置
D:控制装置
答案: 【
控制装置

7、 问题:每个技术系统的进化,都要经历的阶段有( )。
选项:
A:婴儿期
B:成长期
C:成熟期
D:衰退期
答案: 【
婴儿期
成长期
成熟期
衰退期

8、 问题:提高理想度的方向有( )。
选项:
A:增加系统的功能
B:传输尽可能多的功能到工作元件上
C:将一些系统功能移转到超系统或外部环境中
D:利用内部或外部已存在的可利用资源
答案: 【
增加系统的功能
传输尽可能多的功能到工作元件上
将一些系统功能移转到超系统或外部环境中
利用内部或外部已存在的可利用资源

9、 问题:增加集成度在简化的路径包括增加集成度、简化路径、双系统与多系统和子系统分离。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:向超系统进化的路径包括增加系统参数差异、增加系统功能参数差异和增加集成系统深度。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:下列词语不能规范地描述功能的是( )。
选项:
A:去除牙屑
B:挡住子弹
C:保持水温
D:铁锅烧水
答案: 【
铁锅烧水

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