2020 品牌化:形象、创意与传播(上海师范大学)1452997460 最新满分章节测试答案
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- 【作业】九、品牌的品牌化(研究生11次课) 品牌的整合营销传播单元作业
- 【作业】九、品牌的品牌化(研究生11次课) 广告与品牌美誉度单元作业
- 【作业】九、品牌的品牌化(研究生11次课) 广告与品牌传播单元作业
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- 【作业】十一、品牌的创意传播(研究生12次课) 品牌智能化单元作业
- 【作业】十一、品牌的创意传播(研究生12次课) 品牌体验化单元作业
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- 十一、品牌的创意传播(研究生12次课) 品牌年轻化单元测验
- 十、公关的情感沟通(研究生12次课) 危机公关的影响力单元测验
- 【作业】十、公关的情感沟通(研究生12次课) 危机公关的影响力单元作业
- 【作业】十、公关的情感沟通(研究生12次课) 品牌故事的感染力单元作业
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- 十二、 品牌发展观(研究生最后) 品牌的个性与品牌态度单元测验
- 【作业】十二、 品牌发展观(研究生最后) 品牌的个性与品牌态度单元作业
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-20
本篇答案更新状态:已完结
一、品牌是什么 “品牌是什么”单元复习题目
1、 问题:品牌属于企业方所有。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
2、 问题:如果消费者没有看到、听到、感知到、体会到品牌的符号系统,没有对品牌的符号系统产生认同、偏好或忠诚。该符号系统就是无意义的存在。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
3、 问题:从该课程的观点出发,品牌即形象。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:品牌是企业和产品服务的一个基准点,品牌的建立过程就是一个从外在符号本位到品牌价值认知本位的进化,是品牌形象建设的过程。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
【作业】一、品牌是什么 “品牌是什么”单元作业
1、 问题:品牌的定义。
评分规则: 【 回顾课件所学并结合自己的观点。
】
2、 问题:将品牌价值认知程度所包含的五个方面分别与下列说法一一对应。①感受度 ②记忆度 ③知名度 ④美誉度 ⑤象征 是消费者对品牌符号的印象维度。 是消费者对品牌感知的数量维度。 是消费者对品牌符号的偏好维度。 是消费者对品牌认知的态度维度。 是消费者对品牌符号的联想维度。
评分规则: 【 列出对应的排序。(如①⑤②④③)
】
【作业】一、品牌是什么 广告观单元作业:“三观不正”广告批判
1、 问题:案例+批评文本
评分规则: 【 3个案例(图片或视频)1000字的评论
】
【作业】二、品牌的构成(研究生4次课) 品牌的叙事构成单元作业
1、 问题:如何讲好品牌故事?
评分规则: 【 认真观看课件,从中寻找答案。
】
【作业】二、品牌的构成(研究生4次课) 品牌的视觉构成单元作业
1、 问题:视觉识别系统的内容是什么?
评分规则: 【 认真观看课件寻找答案
】
2、 问题:品牌LOGO应遵循的原则有哪些?
评分规则: 【 在课件中寻找答案。
】
3、 问题:什么是品牌的辅助图形?选用过程中需要注意的事项有哪些?
评分规则: 【 观看课件,结合所学作答。
】
二、品牌的构成(研究生4次课) 品牌的构成单元测验
1、 问题:品牌名称是品牌成功的最核心要素。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析:【品牌名称是品牌成功的关键要素。】
2、 问题:品牌内核由品牌的理念、价值观、行为准则等内涵要素构成,品牌的内涵要素会被消费者直接感知。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析:【品牌的内涵要素不会被消费者直接感知。】
3、 问题:品牌理念是品牌发展的原生动力。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:品牌构成是指众多品牌相关信息的整合,它包括品牌的 和 。品牌的外显要素包括品牌的 构成,这是令消费者广泛知晓的 内容。
答案: 【外显要素 内核要素 视觉 标志性】
5、 问题:品牌名称是对产品功能和内容的简洁反映,不仅高度概括产品的本质,还把组织的 、 、 和 等信息涵盖其中。
答案: 【经营理念 目标市场 价值观念 品牌文化】
6、 问题:什么是品牌理念?
答案: 【价值观】
二、品牌的构成(研究生4次课) 品牌的视觉构成单元测验
1、 问题:企业设计LOGO的主要目的是:
选项:
A:增加品牌辨识度
B:增强产品功能
C:创造品牌独树一帜的形象
D:强化品牌在消费者心中的印记
答案: 【增加品牌辨识度;
创造品牌独树一帜的形象;
强化品牌在消费者心中的印记】
2、 问题:一般来说,品牌最能和消费者发生关系的是产品,而不是视觉形象设计。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
3、 问题:品牌LOGO是可以刺激和吸引人感官的无形之物。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析:【品牌LOGO 是可以刺激和吸引人的有形之物。】
【作业】三、品牌的价值认知(研究生4次课) 品牌的价值认知单元作业
1、 问题:大卫·艾尔提出的“品牌建设的四段里程”的内容有哪些?
评分规则: 【
】
三、品牌的价值认知(研究生4次课) 品牌的价值认知单元测验
1、 问题:品牌认知的高级阶段是消费者认同。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
2、 问题:人们常说的品牌价值,实际上是指一个品牌承诺并兑现给消费者的最主要、最具差异性和持续性的 、 、 。
答案: 【感性价值 象征性价值 功能性价值】
七、品牌营销策略(研究生第五次课) 品牌的消费者洞察单元测验
1、 问题:消费者洞察是对消费者心智的判断,是对消费者的定性。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
2、 问题:品牌的建设与传播,是建立在____基础上的。
答案: 【消费者洞察】
七、品牌营销策略(研究生第五次课) 品牌的战略规划单元测验
1、 问题:品牌战略规划应把握的核心有哪些?①提炼品牌核心价值 ②规范品牌识别系统 ③建立品牌化模型 ④理性的品牌延伸扩张 ⑤加强品牌管理
选项:
A:①②③④
B:①②③
C:①②③④⑤
D:①③④⑤
答案: 【①②③④⑤】
2、 问题:下列哪些属于品牌战略的类型?
选项:
A:以需求为中心
B:以市场为中心
C:以产品为中心
D:以品类为中心
答案: 【以需求为中心;
以市场为中心;
以产品为中心;
以品类为中心】
3、 问题:战略在本质上,就是为了打造企业核心竞争力而做的企业长远规划。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:战略选择是一个系统工程,是企业经营的起点,企业战略选择包括:_、_、_、_和____等。
答案: 【产业发展战略 市场发展战略 企业要素发展战略 资本经营战略 国际化战略】
分析:【战略选择是一个系统工程,是企业经营的起点,企业战略选择包括:产业发展战略、市场发展战略、企业要素发展战略、资本经营战略和国际化战略等。】
【作业】八、品牌定位与传播(研究生第六次课) 品牌的定位方法单元作业
1、 问题:选择一种品牌定位方法,结合案例谈一谈。
评分规则: 【
】
【作业】八、品牌定位与传播(研究生第六次课) 独特的销售主张单元作业
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