绪论 单元测试

1、 问题:下列哪个不属于品种的特性?( )
选项:
A:一致性
B:特异性
C:高产性
D:稳定性
答案: 【
高产性

2、 问题:在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质,并能适时供应产品的品种被称为( )。
选项:
A:新品种
B:新物种
C:原种
D:优良品种(良种)
答案: 【
优良品种(良种)

3、 问题:

下列关于品种的描述中,哪些是正确的?( )                                

选项:
A:品种必定是栽培植物            
B:品种是植物分类的一个基本单位
C:品种“的英文名称是cultivar”

D:品种必定在生产上正在或曾经发生重要作用。
答案: 【
品种必定是栽培植物            
品种“的英文名称是cultivar”

品种必定在生产上正在或曾经发生重要作用。

4、 问题:园艺植物育种的主要任务包括( )。
选项:
A:选育优良新品种
B:制定育种目标
C:研发新品种配套的栽培技术
D:进行种子生产
答案: 【
选育优良新品种
制定育种目标
进行种子生产

5、 问题:自然进化和人工进化选择的主体是一样的( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第一章 单元测试

1、 问题:下列不属于园艺植物育种途径的是( )。
选项:
A:种质资源调查
B:良种扩繁
C:引种
D:选择育种
答案: 【
良种扩繁

2、 问题:根据植物育种的基本概念,下列解决品种问题的途径之中,哪一种实际上并没有改变群体的基因型?( )
选项:
A:选择育种
B:重组育种
C:细胞育种
D:分子育种
答案: 【
选择育种

3、 问题:园艺植物育种的主要目标性状有( )。
选项:
A:高产稳产
B:优质、适应性强
C:抗病虫和除草剂
D:不同成熟期。
答案: 【
高产稳产
优质、适应性强
抗病虫和除草剂
不同成熟期。

4、 问题:下列哪些因素与育种目标实现的可能性有关?( )
选项:
A:育种者的经验;
B:可利用的种质资源;
C:育种单位的经济实力
D:选育当地的自然和栽培条件。
答案: 【
育种者的经验;
可利用的种质资源;
育种单位的经济实力
选育当地的自然和栽培条件。

5、 问题:育种目标应尽可能地简单明确,且应尽可能提出数量化的可以检验的客观指标。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:决定生物遗传性状,并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质称为( )。
选项:
A:种子
B:种质资源
C:种质库
D:种质
答案: 【
种质

2、 问题:基因库中的种子需要繁殖更新,对于大多数植物物种,当种子生活力降到( )以下时,就要进行繁殖。
选项:
A:65%
B:75%
C:85%
D:95%
答案: 【
85%

3、 问题:种质资源包括下面哪几类( )。
选项:
A:本地种质资源
B:外地种质资源
C:野生植物资源
D:人工创造的种质资源
答案: 【
本地种质资源
外地种质资源
野生植物资源
人工创造的种质资源

4、 问题:顽拗型种子是相对正常型种子而言的,又称为含水量变化的种子,其生理成熟时含水量为50%~70%。具有如下特性( )。
选项:
A:不耐干燥
B:不耐低温
C:寿命短暂
D:发芽率低
答案: 【
不耐干燥
不耐低温
寿命短暂

5、 问题:以种为单位的群体内全部遗传物质的集合称为种质库( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:丝瓜的起源中心是( )。
选项:
A:地中海中心
B:印度中心
C:中国中心
D:中美中心
答案: 【
中国中心

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