第一章 单元测试

1、 问题:

课件发展是随着学习理论与技术的发展不断发展的,当前多媒体课件的发展趋势主要在哪几个方面( )?

选项:
A:虚拟化
B:集成化
C:智能化
D:网络化(移动化)
E:可生成性
F:动态性
答案: 【
虚拟化
集成化
智能化
网络化(移动化)
可生成性
动态性

2、 问题:从课件在教学或学习中作用和承担的任务来看,包括哪几种类型( )?
选项:
A:课堂演示型
B:个别指导型
C:练习、操练型(训练、复习型)
D:教学游戏型
E:模拟型
F:学科资源型
答案: 【
课堂演示型
个别指导型
练习、操练型(训练、复习型)
教学游戏型
模拟型
学科资源型

3、 问题:课件作为一种教学软件有哪些特点( )?
选项:
A:艺术性
B:科学性
C:教学性
D:技术性
答案: 【
艺术性
科学性
教学性
技术性

4、 问题:

课件最主要的特点是教学性。( )

选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:地理课上,老师播放的网上下载火山喷发的拍摄视频是课件。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:背单词的课件或APP主要采用以下哪种学习( )?
选项:
A:人本主义学习理论
B:行为主义学习理论
C:认知主义学习理论
D:建构主义学习理论
答案: 【
行为主义学习理论

2、 问题:

多媒体学习设计的七大原则是由( )提出来的?

选项:
A:加涅
B:理查德•E•迈耶
C:罗杰斯
D:皮亚杰
答案: 【
理查德•E•迈耶

3、 问题:

人本主义理论的学习观()?

选项:
A:程序教学原则
B:社会性学习原则
C:九大教学事件
D:有意义的自由学习观
答案: 【
有意义的自由学习观

4、 问题:一个有效的多媒体教学应符合以下哪些原则( )?
选项:
A:多媒体认知原则
B:通道原则
C:时空接近原则
D:一致性原则
E:冗余原则
答案: 【
多媒体认知原则
通道原则
时空接近原则
一致性原则
冗余原则

5、 问题:小华是一名师范类专业的大二学生,他在设计课件时喜欢使用一些与教学内容关系不大的图片和动画,认为这样激发小学生的学习动机,你认为他这种做法是( )。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:一个典型的、复杂的个别指导型课件应该包含哪几个组成部分( )?
选项:
A:导入
B:学习者控制
C:信息呈现
D:帮助
E:退出
答案: 【
导入
学习者控制
信息呈现
帮助
退出

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