2021 如何进行英语教学评价(爱课程) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-03-20到2021-04-25
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课程准备篇 【猜猜看】谁会和我一起学习？
1、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【课程内容跟我学习和工作的领域相关;
我认为学这门课程会非常有趣】
2、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:学校或工作单位通知
B: 网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【学校或工作单位通知;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现 】
3、 问题:在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】课程准备篇 【谈观点】如何才能客观地评价学生的英语能力？
1、 问题:如何评价学生的英语能力？你在教学中是怎么做的？你是否遇到一些问题或困惑？请分享你的故事和经历。作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
建议：【本题是主观题,暂无解析】
第四讲 阅读能力评价 课程测试一
1、 问题:命题双向细目表的设计一般分横轴和纵轴，纵轴为考查内容，即知识点，横轴为认知操作要求，参照布鲁姆的教育目标分类，可分为识记、理解、应用、分析、评价和创新层面。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
2、 问题:编制填空题时可设置若干个符合情理的答案。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
3、 问题:教师是表现性评价的主体，学生表现性评价的成绩主要由教师决定。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
4、 问题:开展纸笔测试与表现性评价的设计与实施需遵循以下程序：确定评价目标、编制评价细目表、选择评价方法和题型、编制题目、施考与评分与分析及应用评价结果。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:语法测试不仅要考查学生对语法形式的掌握，更重要的是考查其准确理解语法意义的能力。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
6、 问题:语法填空题和选词填空题可多在语法层面上设置考点，多考察词或词组层面的固定搭配。
选项：
A:正确
B:错误
本文章不含期末不含主观题！！
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