第一章 单元测试

1、 问题:广义的儿童年龄范围是( )。
选项:
A:0-3岁
B:0-6岁
C:0-12岁
D:0-18岁
答案: 【
0-18岁

2、 问题:儿童观就是人们对儿童的根本看法和态度,具体来说主要涉及( )。
选项:
A:儿童的特点与能力
B:儿童的地位和权利
C:儿童期的意义
D:儿童的生长发展
答案: 【
儿童的特点与能力
儿童的地位和权利
儿童期的意义
儿童的生长发展

3、 问题:学前儿童个性心理包括( )。
选项:
A:气质
B:情绪
C:性格
D:能力
答案: 【
气质
性格
能力

4、 问题:横断研究设计在同一时间内的样本量很大。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:现代儿童观中,儿童的发展存在递增的原则。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题:行为主义认为,当儿童表现较好时,就可以不用再做自己不喜欢的事,这属于( )。
选项:
A:正强化
B:负强化
C:表扬
D:惩罚
答案: 【
负强化

2、 问题:弗洛伊德的人格结构来看,理想的我是( )。
选项:
A:真我
B:本我
C:超我
D:自我
答案: 【
超我

3、 问题:皮亚杰认为,实现个体适应的方式包括( )。
选项:
A:同化
B:平衡
C:内化
D:顺应
答案: 【
同化
顺应

4、 问题:维果茨基认为,心理机能由低级向高级发展的标志包括( )。
选项:
A:心理活动的随意机能
B:心理活动的抽象—概括机能
C:形成以符号和词为中介的心理结构
D:心理活动的个性化
答案: 【
心理活动的随意机能
心理活动的抽象—概括机能
形成以符号和词为中介的心理结构
心理活动的个性化

5、 问题:失望是母婴分离的第一个阶段。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:中间系统的要素就是微观系统。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:一定时期的发展变化总是在前一段时期积累的基础上逐渐发生,这体现了发展的( )。
选项:
A:连续性
B:阶段性
C:方向性
D:顺序性
答案: 【
连续性

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