2020 幼儿舞蹈与游戏设计(湖南女子学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-11-30到2021-02-28

第一章 理论篇 第一章 单元测验

1、 问题:“舞蹈是一切艺术之母”是美国哲学家（  ）提出的？
选项：
A:罗宾· 科林伍德
B:苏珊· 朗格
C:伊莎多拉·邓肯
D:多丽丝·韩芙利
答案: 【苏珊· 朗格】

2、 问题:舞蹈起源于（   ）？
选项：
A:原始人类的生产劳动
B:生活
C:巫术
D:种族繁衍
答案: 【原始人类的生产劳动】

3、 问题:“情动于衷而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也”是（    ）中提出的？             
选项：
A:乐记
B:论语        
C: 毛诗序
D:史记
答案: 【 毛诗序】

4、 问题:游戏化舞蹈教学指的是（   ）
选项：
A:以游戏的方式开展舞蹈教学 
B:注重幼儿学习结果，轻学习过程
C: 将游戏植入舞蹈中开展教学
D:将舞蹈转变成游戏
答案: 【以游戏的方式开展舞蹈教学 】

5、 问题:幼儿舞蹈教学游戏化是指在幼儿舞蹈教学过程中，注重幼儿学习与体验的过程，淡化教学目的，强调教师在（    ）的引领下，实现舞蹈教学与游戏的有机结合，将游戏的元素应用到非游戏的舞蹈教学过程中，从而创设出寓游戏与舞蹈教学二者相互融通，彼此关照的一种教学理念和方式。              
选项：
A: 舞蹈知识 
B: 游戏思维 
C: 游戏精神
D:专业精神
答案: 【 游戏精神】

6、 问题:教学游戏化是以“做”为中心的,也就是“做中教,做中学,做中求进步”的教学运用。其充实与发展,还有待于大家的研究与努力，这个观点是（  ）提出的？
选项：
A:丁海东       
B:陈鹤琴         
C: 刘焱
D:福禄贝尔
答案: 【陈鹤琴         】

7、 问题:游戏化教学等同于游戏教学化。（   ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:游戏教学化需强调保证游戏的主体地位。（  ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:游戏化指的是将游戏的元素应用至非游戏的情境中。 （   ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:宝宝宝亲子律动教材于2014年全国发行，此套教材强调“感官体验、躯干练习、信任合作、角色扮演”，改变了以往的传统舞蹈教学理念其代表中国舞蹈启蒙教育向前迈出了一大步。                                              
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

11、 问题:学前教育阶段的舞蹈教育是一种普及型的，面向全体幼儿开展的舞蹈启蒙教育，是以幼儿为中心,以符合幼儿身心发展特点的舞蹈（身体动作）作为主要教学内容的一种教育活动。                                                           
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题:幼儿舞蹈启蒙教育未来的发展方向 应该奔着：启蒙教育专业化、教学方式标准化、教学模式多元化、教学内容融合化这四个目标不断前行。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

【作业】第二章 节奏律动和模仿律动 单元作业

1、 问题:请选择一个本章节中您最喜欢的舞蹈或游戏设计进行点评
评分规则: 【 1、内容与风格。（25分）2、动作适宜性（25分）；3、音乐的选择（25分）；  4、舞蹈的游戏性（25分）。
】

第二章 生活律动和感统律动 第二章 单元测验（二）

1、 问题:炒米粉是（   ）类型的舞蹈律动
选项：
A:节奏类        
B: 生活类
C:歌舞类
D:情境类
答案: 【 生活类】

2、 问题:炒米粉中撒调料的游戏设计可以在游戏的情境中反复训练（   ）
选项：
A:   小碎步      
B:手腕的翻转
C:扩指
D:抖手
答案: 【扩指】

3、 问题:小熊夹小球是（  ）舞蹈。
选项：
A:律动类         
B:表演性
C:模仿类
D:感统类  
答案: 【感统类  】

4、 问题:在人类的感觉系统中，因为有了（   ），我们才能稳稳地站立在地球上。
选项：
A:前庭觉
B: 触觉
C:本体觉
D:视觉
答案: 【前庭觉】

5、 问题:在人类的感觉系统中，因为有了（  ）我们才能准确地感知到我们的身体在哪里。
选项：
A:本体觉
B:触觉
C:前庭觉 
D:视觉
答案: 【本体觉】

6、 问题:跳舞的枕头旨在通过舞蹈的方式促进幼儿（  ）的发展。
选项：
A:视觉
B:听觉
C:本体觉
D:触觉
答案: 【触觉】

7、 问题:跳舞的枕头通过（   ）导入将幼儿带入本次舞蹈活动的主题
选项：
A:故事                   
B:教师的表演
C:动画视频 
D:提问
答案: 【动画视频 】

8、 问题:在《水果对对碰》中，通过水果王后的新任务的设计：让小朋友们通过更多的身体密语结交更多的水果王国的新朋友，是为了引导幼儿（   ）？
选项：
A:认识身体
B:在舞蹈中结交更多朋友
C:进行自主创编与身体探索
D:完成闯关，进一步巩固身体记忆
答案: 【进行自主创编与身体探索】

9、 问题:模仿律动《爬爬乐》旨在通过小海龟和小猫咪不同的爬行方式，锻炼幼儿颈部和后背的肌张力，加强手臂力量，促进四肢协调发展，此外在角色体验的过程中，本次活动还渗透了（     ）。
选项：
A:安全教育
B:社会教育
C:科学教育
D:劳动教育
答案: 【社会教育】

10、 问题:模仿类手指舞《小老鼠躲猫猫》旨在通过猫鼠动作的模仿，锻炼幼儿（     ）和手眼协调能力。
选项：
A:手臂力量
B:手指灵活性
C:手腕灵活性
D:抓握能力
答案: 【手腕灵活性】

11、 问题:在手指舞《海底世界》中，教师通过动作示范完成 “小鱼”、“小水母“、”小螃蟹“和（    ）四个主题动作的教学
选项：
A:小海胆
B:小牡蛎
C:小鲨鱼
D:小龙虾
答案: 【小龙虾】

12、 问题:幼儿舞蹈教学活动中可以设计（  ）游戏环节来帮助幼儿巩固所学动作
选项：
A:我做你猜