2024智慧树网课答案 教育学原理（齐鲁师范学院） 最新完整智慧树知到满分章节测试答案

第一章 单元测试

1、 问题:

提出“泛智教育”的著名思想家是

选项：
A:夸美纽斯
B:赫尔巴特
C:卢梭
D:斯宾塞
答案: 【
夸美纽斯
】

2、 问题:

教育的本质属性是

选项：
A:培养人的社会活动
B:永恒性
C:社会制约性
D:相对独立性
答案: 【
培养人的社会活动
】

3、 问题:

终身教育就是指职业教育和成人教育。

选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

4、 问题:

教育学的研究对象是

选项：
A:教育规律
B:教育现象
C:教育事实
D:教育问题
答案: 【
教育问题
】

5、 问题:

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持

选项：
A:

心理起源论

B:生物起源论
C:劳动起源论
D:生物进化论
答案: 【
劳动起源论
】

第二章 单元测试

1、 问题:

学校教育对个体发展的作用是(　)

选项：
A:决定作用
B:主导作用
C:提供多种可能
D:促动作用
答案: 【
主导作用
】

2、 问题:

强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是(  )

选项：
A:内发论　
B:外铄论
C:成熟论　
D:多因素相互作用论
答案: 【
多因素相互作用论
】

3、 问题:

我国古代“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅与之具黑”的说法，突出了( )在人的发展中的作用。

选项：
A:遗传
B:环境
C:教育
D:个体的主观能动性
答案: 【
环境
】

4、 问题:

在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可实行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )的特点。

选项：
A:顺序性
B:个别差异性

C:不均衡性
D:阶段性
答案: 【
阶段性
】

5、 问题:

生产力对教育的决定作用表现在（   ）

选项：
A:决定教育发展的水平
B:决定教育的发展规模和速度
C:制约教育的结构
D:制约教育的内容
答案: 【
决定教育发展的水平
决定教育的发展规模和速度
制约教育的结构
制约教育的内容
】

第三章 单元测试

1、 问题:

教育的内容和手段受什么的制约

选项：
A:生产力水平
B:生产关系
C:国家的社会制度
D:自然环境
答案: 【
生产力水平
】