2022知到答案 教育评价与测量 最新完整智慧树知到满分章节测试答案
第一章 单元测试
1、 问题:教育评价与测量是当今世界教育科学研究的三大领域之一。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
2、 问题:教育最终是为了人的转变，而真正能实现转变的教育是学校教育。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
3、 问题:本课程设计的原则是（ ）
选项：
A:把评价本身作为一种有效的学习方法
B:突出评价课程学习的实践应用环节
C:评价任务设计将三个评价环节结合起来
D:评价活动开展兼顾了三大评价的目的
答案: 【
把评价本身作为一种有效的学习方法
突出评价课程学习的实践应用环节
评价任务设计将三个评价环节结合起来
评价活动开展兼顾了三大评价的目的
】
4、 问题:AaL评价不需要教师的指导与帮助。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
5、 问题:AaL评价有助于增强学习动机。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第二章 单元测试
1、 问题:我国考试制度的萌芽阶段为：西周选士。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
2、 问题:计算机辅助评价的类型按传递测评内容的手段可分为：基于试卷的测评、基于计算机的测评、基于网络的在线测评。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
3、 问题:就现状来看，CAA支持的评价类型主要包括下面几种（ ）
选项：
A:诊断性
B:自测
C:形成性
D:总结性
答案: 【
诊断性
自测
形成性
总结性
】
4、 问题:第四代教育的主要方法有（ ）
选项：
A:档案袋评价
B:学习契约
C:反思表评价
D:表现评定
E:动态评定
答案: 【
档案袋评价
学习契约
反思表评价
表现评定
动态评定
】
5、 问题:动态评定通常采用的过程顺序是（ ）
选项：
A:预备→干预促进→前测→后测
B:预备→前测→干预促进→后测
C:前测→干预促进→预备→后测
D:干预促进→预备→前测→后测
答案: 【
预备→前测→干预促进→后测
】
6、 问题:表现评定是通过学生所完成的单一的、真实的任务来对学生进行评定。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
7、 问题:学习契约是学生与老师共同设计的一种契约。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
8、 问题:《心理与社会测量导论》被认为是教育统计学、教育测量学、教育评价等学科的第一本著作。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
9、 问题:20世纪30年代到40年代是教育评价的判断时代。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
10、 问题:真分数是观测得到的分数（或者说测评实得分数）的期望值。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第三章 单元测试
1、 问题:三大教育测量理论分别是（ ）
选项：
A:现代测量理论
B:经典测量理论
C:概化理论
D:项目反应理论
答案: 【
经典测量理论
概化理论
项目反应理论
】
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