2020 魅力班主任成长阶梯(东莞市教育局) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-04-29到2030-12-31
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课程准备篇 【猜猜看】谁会和我一起学习？
1、 问题:你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
选项：
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【课程内容跟我学习和工作的领域相关 ;
我认为学这门课程会非常有趣 】
2、 问题:多选 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
选项：
A: 学校或工作单位通知
B: 网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E: 微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【 学校或工作单位通知 ;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现】
3、 问题:在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
第一阶 感受魅力
1、 问题:要成为有魅力的班主任，其前提条件是什么？
选项：
A:在实践中修炼和提升
B:专业认同与专业自觉
C:突出的教学能力
D:班级组织协调能力强
答案: 【专业认同与专业自觉】
2、 问题:以下哪些属于课程中提到的魅力班主任的特点？
选项：
A:热爱岗位
B:关爱学生
C:修炼提升
D:立德树人
答案: 【热爱岗位;
关爱学生;
修炼提升;
立德树人】
3、 问题:班主任的魅力包括情感与精神的魅力。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:班主任的魅力是通过内在的专业自觉＆修炼提升从而形成的一种带有个人独特性的
答案: 【教育影响】
第二阶 内在魅力
1、 问题:在班主任树立威信的过程中，最重要的原则是什么？
选项：
A:以身作则
B:不偏不袒
C:言出必行
D:言语灵活
答案: 【言出必行】
2、 问题:______认为学生通过坚持不懈的努力和得当的教育就能获得成功。
选项：
A:专制式思维
B:成长型思维
C:行政式思维
D:民主式思维
答案: 【成长型思维】
3、 问题:有人格魅力的班主任具有哪些特征？
选项：
A:学识渊博
B:注重培养自身多方面的兴趣爱好
C:善良慈爱
D:在行动上做出表率
答案: 【学识渊博;
注重培养自身多方面的兴趣爱好;
善良慈爱;
在行动上做出表率】
4、 问题:班主任如何提高自身的领导力？
选项：
A:取得学生的信任
B:建立制度
C:树立威信
D:在面对不同对象时能变换角色
答案: 【取得学生的信任;
建立制度;
树立威信;
在面对不同对象时能变换角色】
5、 问题:班主任提高自身的学识水平有哪些方法？
选项：
A:积极实践、反思
B:懂得“终身学习”，能准确把握现代社会的人才观
C:坚持阅读
D:建立班级制度
答案: 【积极实践、反思;
懂得“终身学习”，能准确把握现代社会的人才观;
坚持阅读】
6、 问题:有教育品位的班主任会重视对学生性格、品行、情趣等方面的培养。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:班级工作的创新意味着不断创新教育资源和教育情境，促进学生身心的健康发展。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
8、 问题:课程中提到，领导力是在管理中让人说“______”的能力。
答案: 【是】
9、 问题:与配班老师共同管理班级时，班主任要懂得变换角色，与配班老师形成____。
本文章不含期末不含主观题！！
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