2019 中国传统手工艺与文化创意设计(中国矿业大学)1207033207 最新满分章节测试答案

本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2019-09-18到2019-10-24
本篇答案更新状态:已完结

【作业】【第一部分】香包文化 思考题

1、 问题:1、香包的民俗文化价值和民间艺术价值都有哪些？
评分规则: 【 要有自己的思考，不可以抄袭哦
】

2、 问题:2、历代的香包都有哪些功能？
评分规则: 【 要有自己的思考，不可以抄袭哦
】

3、 问题:3、你还能找到那些吉祥寓意的香包图案？
评分规则: 【 要有自己的思考，不可以抄袭哦
】

【作业】【第二部分】香包中的艺术与科学 思考题

1、 问题:1、历代的香包功能都有哪些？
评分规则: 【 要有自己的思考，不可以抄袭哦
】

2、 问题:2、香包有什么样的特点？
评分规则: 【 要有自己的思考，不可以抄袭哦
】

【作业】【第三部分】 我和传人有约之徐州香包传人 思考题

1、 问题:看了知识点五之后，对于香包的看法，你和传人有什么不同，思考一下原因。
评分规则: 【 可以为一个概括性的描述,也可为多个不同纬度的评分描述；主要是考虑大家对问题的思考力
】

2、 问题:我们可以通过香包传承什么？
评分规则: 【 –
】

3、 问题:手工艺人靠“活”说话，你呢？手里有没有靠得住的“活”？
评分规则: 【 结合着自己的经历来阐述，会更有说服力哦
】

4、 问题:你怎么来看待传人的徐州香包创新成果？
评分规则: 【 在回答对传人创新的看法之后，自己有什么更好的想法也可以表达出来，思维不要受到限制
】

【作业】【第四部分】 非遗传人教你做徐州香包 思考题

1、 问题:你对匠人精神有没有新的理解？
评分规则: 【 注意这个“新”字。
】

2、 问题:在徐州香包制作过程中，传人教会了我们什么品格？可以举2-3处说明。
评分规则: 【 紧贴视频内容，最好分点作答。
】

【作业】【第五部分】 三人行之徐州香包与文化创意融合传承路径探讨 08 思考题

1、 问题:你们当地的香包有什么特色？对应的传人是谁？有什么传承特色？
评分规则: 【 –
】

2、 问题:你对传统手工艺与文化创意融合的方法有什么好的建议？
评分规则: 【 –
】

【作业】【第五部分】 三人行之徐州香包与文化创意融合传承路径探讨 09 思考题

1、 问题:你身边的传人，传承过程中有着怎样的碰撞故事？
评分规则: 【 –
】

2、 问题:新的环境会出现新的需要解决的问题，我们如何用香包作为载体来解决？
评分规则: 【 –
】

3、 问题:如何通过设计把香包融入现代空间？你有什么想法和方案？
评分规则: 【 –
】

【作业】【第六部分】 设计传承探索之发现问题 思考题

1、 问题:你也来谈谈徐州香包和现代社会融合的问题？
评分规则: 【 –
】

2、 问题:考虑一下如何开展后续设计？
评分规则: 【 –
】

【作业】【第七部分】 设计传承探索之头脑风暴 12 思考题

1、 问题:关于徐州香包和现代社会设计融合的方向，你也来头脑风暴以下，记下你的想法。
评分规则: 【 –
】

【作业】【第七部分】 设计传承探索之头脑风暴 13 思考题

1、 问题:关于徐州香包和现代社会设计融合的方向，把你的头脑风暴发来看看。
评分规则: 【 –
】

【作业】【第八部分】 设计传承探索之设计初步实现 14 思考题

1、 问题:“用艺术品的设计理念”进行设计传承探索，画几幅草稿
评分规则: 【 –
】

2、 问题:研究冬瓜、南瓜、葫芦、石榴的文化寓意一手资料二手资料调研我国历代冬瓜、南瓜、葫芦、石榴的造型
评分规则: 【 –
】

3、 问题:调研草间弥生、村上隆等相关设计案例
评分规则: 【 –
】

【作业】【第九部分】 设计传承探索之和传人探讨 思考题

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:研究古代香包形制及其文化意义，按历史列出图表
评分规则: 【 –
】

2、 问题:在古代，不同等级佩戴的香包有什么不同？有什么样的特点？
评分规则: 【 –
】

3、 问题:场合不同用途不同，香包有着怎样不同的吉祥图腾和吉祥用语？
评分规则: 【 –
】

4、 问题:了解中药文化
评分规则: 【 –
】

【作业】【第十部分】 设计传承探索之初步方案呈现 18 思考题

1、 问题:对于这两个方案，你有什么优化建议？
评分规则: 【 –
】

【作业】【第十部分】 设计传承探索之初步方案呈现 19 思考题

1、 问题:从时代语境转化的角度选择一个传统手工艺，你也来做一个文化创意设计实验
评分规则: 【 –
】

【作业】【第一部分】香包文化 安徽大学专用讨论区

1、 问题:大家看完课程视频后，回忆一下你身边有没有让你印象深刻的传统手工艺？谈一谈它目前的现状，对于传承和创新，你有没有建议？
评分规则: 【 要有自己的思考，不可以抄袭哦
】

【作业】【第一部分】香包文化 中国矿业大学studio2讨论专区

1、 问题:96学时    6学分发布时间：2020/12/8周二5-8节作业三：5人组团，根据我们课下研讨，从选题整体策划定位开始梳理文化、绘制插画并做成ppt发布。
评分规则: 【 作业三评分标准：1、插画的文化性（文化的视觉化）40%2、插画的美观性30%3、插画的完整性30%
】

【作业】【第四部分】 非遗传人教你做徐州香包 4 思考题 2人一组，用我们的专业，解决一个香包传承问题。编辑整理初步方案，把你们组的方案图文并茂发在这里，给自己的小组取一个来劲的名字。

1、 问题: 2人一组，用我们的专业，解决一个香包传承问题。编辑整理初步讨论，把你们组的方案图文并茂发在这里，并且给自己的团队取一个符合选题并且朗朗上口的名字。
评分规则: 【 1、初步方案一定要完整，从需要解决的问题—-具体解决方案；2、把方案在这里展示出来，图文并茂；3、方案一定要创新，学会用自己的专业解决；
】

【作业】【第五部分】 三人行之徐州香包与文化创意融合传承路径探讨 思考题

1、 问题:课上对自己的方案和别人的方案提出质疑，思索可行性，思索创新型，思索关联性；课下把这些质疑和思考写在课堂讨论区，同时思考之以后的解决方案，按照方案中质疑的点、质疑思考、解决方案三个角度来写
评分规则: 【 1、对原有方案的质疑是否get到点上2、中间的思考是否考虑到了可行性、创新性、关联性；3、解决方案是否解决了质疑的点
】

【作业】【第十一部分】传统手工艺的文化创意设计路径探索 根据学习赵老师、肖老师的课程，思索方案的社会性、可行性；准备最后的汇报ppt；

1、 问题:根据学习赵老师、肖老师的课程，思索方案的社会性、可行性；课下把这些质疑和思考写在课堂讨论区，同时思考之以后的解决方案，以我们的方案来提交
评分规则: 【 打分标准：1、根据赵老师的课，思考社会创新；对原有方案的思索是否get到点上2、根据肖老师的课，思考市场实战；对原有方案有什么变动？3、中间的思考是否考虑到了社会性、可行性、创新性；3、解决方案是否解决了问题？
】

【作业】【第十一部分】传统手工艺的文化创意设计路径探索 最后稿ppt补交通知：上次没有上传最后稿ppt的同学上传到这里

1、 问题:最后稿ppt补交通知：上次没有上传最后稿ppt的同学上传到这里
评分规则: 【 最后稿ppt补交通知：上次没有上传最后稿ppt的同学上传到这里
】

【作业】【第十三部分】传统手工艺与社会创新设计及案例分析 你的香包发来看看

1、 问题:把你做的香包，把你的香包推广发到这里