2020 中国古典诗文朗诵与吟诵(武汉设计工程学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-08
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第一讲 中国汉语朗诵的传统和功能

1、 问题:中国的诗文诵读已有约三千多年的传统。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

2、 问题:“古典诗文”是与现代白话诗文相对的概念，包括古代用汉语写作的诗、词、曲、赋和散文。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

3、 问题:学习古典诗文，可以增进我们的知识，提高我们的修养，丰富我们的人文情怀和审美智慧。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:朗诵是周人从小就开始培养的一种技能。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:有声语言的一个根本原则是“当下性”，今天用普通话朗诵古典诗文是必然的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:书面语言是各地的统一语言，古人称之为“雅言”、“文言”。 各地约定以一个地方的语音为标准，互相交流时说“雅言”，就成了“通语”，相当于今天的普通话。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:放声读书是语文学习的入门功夫，是感受和体会文学作品的重要手段。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:古代的文言已过时，没有必要学习。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:中国古代只有方言，没有“通语”。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:朗诵的“以声节之”，就是通过声音的节奏和抑扬顿挫表达作品的思想情感。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第二讲 古典诗文诵读的基本规则（上）

1、 问题:朗诵有语音、语流、语调三个基本形式要素。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

2、 问题:有声语言的一大特点，是同样的一句话，因表达的声音不同，意义和情感就会有所不同，甚至完全相反。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

3、 问题:今天古典诗文的普通话朗诵，应以国家颁布的普通话语音为标准。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:古典诗文朗诵与白话文朗诵没有什么不同。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:古诗文朗诵，应该尽量“复古”以求符合古代的语音。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

6、 问题:朗诵古诗文水平的高低，根本在于朗诵技巧。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:朗诵的艺术性，就在于通过声音的高低、节奏、音流所综合构成的语调语气的变化，表达作品的思想、情感、意趣。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:朗诵古典诗文，根本目的在向听众传达诗词的意义，从有声语言的当下性出发，今天的古诗文朗诵无须刻意追求古音。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:朗诵古典诗词，最好能够懂得古今音的差异，在个别的地方——如韵脚字，如果用普通话读不押韵了，可以采用古音来读。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:语音是朗诵的根本形式要素，语音正确，是朗诵的第一要求。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第四讲 诗意的表现：古典诗歌朗诵的要领(上） 第四讲 诗意的表现：古典诗歌朗诵的要领(上）

1、 问题:古典诗词的一大妙处是“一切景语皆情语”。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

2、 问题:《长恨歌》是讴歌和批判的“复调主题”，深层主题是：爱情要以正当的内容实现自身，不然的话，爱情就可能会被爱情自身毁灭。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

3、 问题:古典诗歌朗诵，第一要领是对作品进行正确的、深入的解读。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:把握了作品的主题和基本情调，才能确定朗诵语调语气的基调。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:文人诗歌和民间诗歌的生活气息、文化品味、人格气质有所不同，各有其趣。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:朗诵文人诗歌，在语调语气上要有一种“文人气”，有一种“古典”风味。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:准确把握主题基调、具有现场感的情景意境、高雅的古典气息，在作品朗诵中相互交叉，相互依托、相辅相成。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:朗诵古典诗文不能带入朗诵者对作品的个人理解。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:朗诵古典诗文的根本目的是为了表演。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:朗诵，一定要走进诗中去，用自己的心，自己的情感来朗诵。
选项：
A:正确
B:错误