2021 中国近代哲学史(华东师范大学) 最新满分章节测试答案
- 绪论:中国近代哲学史与中国现代精神传统 单元测验-1
- 【作业】绪论:中国近代哲学史与中国现代精神传统 思考:如何在“古今中西”之争的背景下理解“中国向何处去”?
- 第一章 中国近代哲学的前驱 单元测试-2
- 【作业】第一章 中国近代哲学的前驱 思考:龚自珍自我学说的意义
- 第二章 哲学革命的进化论阶段 单元测试-3
- 【作业】第二章 哲学革命的进化论阶段 思考:康有为“旧瓶装新酒”方法的意义与限度
- 2.3 严复的“天演之学” 单元测试-4
- 【作业】2.3 严复的“天演之学” 思考:严复自由观与自由主义思潮的意义与限度
- 【作业】2.4 梁启超论“我”之自由与“群”之进化 思考:梁启超“我”与“群”的关系
- 2.4 梁启超论“我”之自由与“群”之进化 单元测试-5
- 【作业】2.5 章太炎:“竞争生智慧,革命开民智” 思考:进步史观的意义与限度
- 2.5 章太炎:“竞争生智慧,革命开民智” 单元测试-6
- 【作业】2.6 王国维 思考:“理”与理性精神
- 2.6 王国维 单元测试-7
- 【作业】第三章 新旧思潮之激战和哲学革命开始进入唯物辩证法阶段 思考:如何理解李大钊由进化论转向唯物史观的意义
- 第三章 新旧思潮之激战和哲学革命开始进入唯物辩证法阶段 单元测试-8
- 【作业】3.2 胡适的实验主义 思考:胡适对中国哲学学科范式建立的影响
- 3.2 胡适的实验主义 单元测试-9
- 【作业】3.3 梁漱溟的直觉主义 思考:梁漱溟如何在“世界向何处去”问题下安顿中国文化
- 3.3 梁漱溟的直觉主义 单元测试-10
- 【作业】3.5 鲁迅的“意力主义”及其超越 思考:如何理解鲁迅“意力主义”对自由人格的塑造
- 3.5 鲁迅的“意力主义”及其超越 单元测试-11
- 【作业】第四章 马克思主义哲学的中国化与专业哲学家的贡献 思考:熊十力如何在西方哲学观照下挺立中国哲学的特质
- 第四章 马克思主义哲学的中国化与专业哲学家的贡献 单元测试-12
- 【作业】4.2 金岳霖:“以经验之所得还治经验” 思考:如何看待金岳霖对归纳原则问题的解决
- 4.2 金岳霖:“以经验之所得还治经验” 单元测试-13
- 【作业】4.3 冯友兰:“新理学” 思考:如何理解“照着说”和“接着说”
- 4.3 冯友兰:“新理学” 单元测验-13
- 【作业】4.4毛泽东:能动的革命的反映论 思考:通过对毛泽东能动的革命的反映论的学习,谈谈对如何认识世界的看法。
- 4.4毛泽东:能动的革命的反映论 单元测验-14
- 【作业】结语 思考:如何理解中国近代革命的“既济”与“未济”。
- 结语 单元测试-15
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本课程起止时间为:2021-03-01到2021-07-11
绪论:中国近代哲学史与中国现代精神传统 单元测验-1
1、 问题:中国近代的时代中心问题是“中国向何处去”的观点是___提出的。
选项:
A:冯友兰
B:李泽厚
C:冯契
D:胡适
答案: 【冯契】
2、 问题:下面哪本著作不是“智慧说”三篇。
选项:
A:《认识世界和认识自己》
B:《逻辑思维的辩证法》
C:《人的自由和真善美》
D:《中国古代哲学的逻辑发展》
答案: 【《中国古代哲学的逻辑发展》】
3、 问题:中国近代哲学革命的“准备阶段”指___。
选项:
A:明末清初
B:1840年到19世纪末
C:19世纪末到20世纪20年代
D:20世纪20年代至1949年
答案: 【1840年到19世纪末】
4、 问题:中国近代哲学中的“古今中西之争”折射为历史观、认识论、逻辑学和方法论、人的自由和理想问题。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
5、 问题:中国近代哲学中历史观的变革是指从循环史观到进化史观的转变。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】绪论:中国近代哲学史与中国现代精神传统 思考:如何在“古今中西”之争的背景下理解“中国向何处去”?
1、 问题:如何在“古今中西”之争的背景下理解“中国向何处去”?
评分规则: 【 请根据学习内容提交100字以上的学习报告。
】
第一章 中国近代哲学的前驱 单元测试-2
1、 问题:龚自珍对“衰世”的揭露批判标志着近代“古今”之争的开始。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
2、 问题:龚自珍用佛家思想反对儒家的天命论。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
3、 问题:龚自珍把___作为创造世界一切的原动力。
答案: 【我】
4、 问题:龚自珍所谓“心之力”是指精神力量,特别是____。
答案: 【意志力】
【作业】第一章 中国近代哲学的前驱 思考:龚自珍自我学说的意义
1、 问题:思考:龚自珍自我学说的意义
评分规则: 【 字数不低于200字。要有自己的思考。
】
第二章 哲学革命的进化论阶段 单元测试-3
1、 问题:“三世”说是___所提出的。
选项:
A:魏源
B:龚自珍
C:康有为
D:谭嗣同
答案: 【康有为】
2、 问题:康有为思想中世界第一原理称——“元”是一种精神实体。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
3、 问题:康有为“三世”说的基本观点是:人类历史从据乱世进而为升平世,即达到小康,再进而为太平世,即达到大同,这是人类历史进化的普遍规律。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:“以心力挽劫运”体现了谭嗣同《仁学》的____倾向。
答案: 【唯意志论】
5、 问题:康有为的历史进化论和人道主义的大同理想是将_____与《礼记•礼运》中讲的大同、小康联系起来提出的。
答案: 【公羊“三世”说】
【作业】第二章 哲学革命的进化论阶段 思考:康有为“旧瓶装新酒”方法的意义与限度
1、 问题:思考:康有为“旧瓶装新酒”方法的意义与限度
评分规则: 【 根据视频,提交不低于200字的学习心得。
】
2.3 严复的“天演之学” 单元测试-4
1、 问题:严复认为人道进化的动力和目标为:
选项:
A:权利
B:自由
C:责任
D:义务
答案: 【自由】
2、 问题:下列属于严复的翻译著作的有:
选项:
A:赫胥黎的《天演论》
B:亚当•斯密的《原富》
C:约翰•穆勒的《名学》和《群己权界论》
D:孟德斯鸠的《法意》
答案: 【赫胥黎的《天演论》;
亚当•斯密的《原富》;
约翰•穆勒的《名学》和《群己权界论》;
孟德斯鸠的《法意》】
3、 问题:严复认为真正的科学方法在于归纳(即內籀)。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:严复将 作为世界观的“天演哲学”。
答案: 【进化论】
【作业】2.3 严复的“天演之学” 思考:严复自由观与自由主义思潮的意义与限度
1、 问题:思考:严复自由观与自由主义思潮的意义与限度
评分规则: 【 根据视频进行思考
】
【作业】2.4 梁启超论“我”之自由与“群”之进化 思考:梁启超“我”与“群”的关系
1、 问题:思考:梁启超“我”与“群”的关系
评分规则: 【 可自己查阅相关资料,提交不低于200字的心得。
】
2.4 梁启超论“我”之自由与“群”之进化 单元测试-5
1、 问题:梁启超认为用 思想破除奴隶性。
选项:
A:权利
B:义务
C:自由
D:责任
答案: 【自由】
2、 问题:梁启超认为,要使思想从孔教的束缚下解放出来,就必须反对“比附”、“托古”。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
3、 问题:梁启超认为,“新民”是民之自新,“自新”的主要内容是“新民德”。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:梁启超认为中国旧伦理偏于讲公德,,而忽视了私德。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析:【梁启超认为中国旧伦理偏于讲私德,,而忽视了公德。所以本题错误。】
5、 问题:梁启超认为,历史的进化“以 为体”。
答案: 【群】
【作业】2.5 章太炎:“竞争生智慧,革命开民智” 思考:进步史观的意义与限度
1、 问题:思考:进步史观的意义与限度
评分规则: 【 结合视频和自己的阅读,谈谈对进步史观的认识。
】
2.5 章太炎:“竞争生智慧,革命开民智” 单元测试-6
本文章不含期末不含主观题!!
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