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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
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绪论 绪论单元测试

1、 问题:马克思历史唯物主义观认为历史最基本的属性是:
选项:
A:客观性
B:主观性
C:观念性
D:实践性
答案: 【客观性

2、 问题:狭义“教育”概念的主要特点是:
选项:
A:有目的
B:有创新
C:有计划
D:有组织
答案: 【有目的;
有计划;
有组织

3、 问题:外国教育史是研究从古至今外国教育发生、发展以及规律的学科,以时间顺序主要包括:
选项:
A:古代教育史
B:中世纪教育史
C:近代教育史
D:现代教育史
答案: 【古代教育史;
中世纪教育史;
近代教育史;
现代教育史

第一章 原始社会的教育 第一章单元测验

1、 问题:主张教育起源于人和动物生存的本能的教育起源学说是:
选项:
A:生物学的教育起源论
B:心理学的劳动起源论
C:劳动的教育起源论
D:需要的教育起源论
答案: 【生物学的教育起源论

2、 问题:下列哪一个选项不属于原始社会教育的内容:
选项:
A:社会常识
B:劳动技能
C:原始宗教
D:书写计算
答案: 【书写计算

3、 问题:原始社会凡是达到一定年龄的青年都必须接受氏族部落的一系列考验,并参加隆重的典礼仪式。这种教育形式被称为:
选项:
A:青年礼
B:祭祀
C:图腾崇拜
D:占卜
答案: 【青年礼

4、 问题:下列哪一个选项不属于原始社会教育的特征:
选项:
A:教育与社会生产生活相结合
B:教育没有阶级性
C:教育具有原始性
D:教育具有等级性
答案: 【教育具有等级性

5、 问题:心理学教育起源论的代表人物是:
选项:
A:利托尔诺
B:沛西·能
C:孟禄
D:桑代克
答案: 【孟禄

第二章 东方文明古国的教育 第二章单元测验

1、 问题:奴隶社会人类教育发展史上第一个里程碑是:
选项:
A:文字的出现
B:道德教育居于首位
C:传授系统的知识
D:学校的产生
答案: 【学校的产生

2、 问题:巴比伦最早创造的文字是:
选项:
A:象形文字
B:楔形文字
C:字母文字
D:梵文
答案: 【楔形文字

3、 问题:古代印度那些通晓《吠陀》并致力于教学的人所开办的学校称之为:
选项:
A:古儒学校
B:文士学校
C:泥板书舍
D:职官学校
答案: 【古儒学校

4、 问题:东方文明古国教育的特点包括:
选项:
A:尊师重道
B:重视理性训练
C:具有宗教性和神秘性
D:学校最早产生
答案: 【尊师重道;
具有宗教性和神秘性;
学校最早产生

第四章 中世纪教育 第四章单元测验

1、 问题:中世纪大学的特征主要是:
选项:
A:行会性
B:国际性
C:自治性和独立性
D:学术性
答案: 【行会性;
国际性;
自治性和独立性;
学术性

2、 问题:中世纪骑士教育分为三个阶段,分别是:
选项:
A:家庭教育阶段
B:初级学校阶段
C:礼文教育阶段
D:侍从教育阶段
答案: 【家庭教育阶段;
礼文教育阶段;
侍从教育阶段

3、 问题:中世纪基督教教育的主要形式是修道院教育。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

4、 问题:中世纪大学具有行会的性质。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

5、 问题:中世纪的教育没有明显的封建阶级性和等级性。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误
分析:【阶级性和等级性非常明显

第五章 外国近代教育 第五章单元测验

1、 问题:近代英国、法国、德国和俄国所形成的学校教育制度是:
选项:
A:单轨制
B:双轨制
C:三轨制
D:多轨制
答案: 【双轨制

2、 问题:17至18世纪英国实施初等教育的教育机构是:
选项:
A:慈善学校
B:文法学校
C:公学
D:国民学校
答案: 【慈善学校

3、 问题:19世纪法国颁布的《费里教育法》确立了法国国民教育的基本原则,即:
选项:
A:义务性
B:慈善性
C:免费性
D:世俗性
答案: 【义务性;
免费性;
世俗性

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