2020 中学信息技术教学技能训练1(内蒙古师范大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-10-10到2021-10-06
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第1章 认识数据与大数据 第1章测试题

1、 问题:下面属于数据处理方式的是（  ）
选项：
A:存储
B:挖掘
C:分析
D:以上都是
答案: 【以上都是】

2、 问题:在计算机信息处理领域，下面关于数据的叙述中，错误的是（  ）
选项：
A:数据是对客观事实、概念等的一种表示
B:数据可以是数字、文字、图画、符号、声音、活动图像等
C:数据类型可以分为数值型数据和非数值型数据两类
D:数据与信息不同，数据是日常所说的数值，而信息是指日常所见的现象
答案: 【数据与信息不同，数据是日常所说的数值，而信息是指日常所见的现象】

3、 问题:数字信号和模拟信号的不同之处是（  ）
选项：
A:数字信号在大小和时间上均不连续，而模拟信号则相反
B:数字信号在大小和时间上均连续，而模拟信号则相反
C:数字信号在大小上不连续，时间上连续，而模拟信号则相反
D:数字信号在大小上连续，时间上不连续，而模拟信号则相反
答案: 【数字信号在大小和时间上均不连续，而模拟信号则相反】

4、 问题:数据的一个基本特征是（  ）
选项：
A:只能表示计算所用的数值
B:都是以二进制形式存储在存储器上
C:以各种形式存储在内存中
D:所有的数据按存储器类型组织
答案: 【以各种形式存储在内存中】

5、 问题:模拟信号数字化的三个步骤依次为（  ）
选项：
A:抽样、量化、编码
B:编码、量化、抽样
C:抽样、编码、量化
D:量化、抽样、编码
答案: 【抽样、量化、编码】

6、 问题:信息是无处不在的，所有的信息对我们有好处也有坏处。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:数据就在我们身边，数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数据是计算机识别、存储和加工的对象。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:数字化是将复杂多样的事物属性或特征转化为计算机可处理对象的过程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:信息的价值完全取决于信息的时效性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题:计算机中存储一个“0”或“1”占用1个二进制位，8个二进制位组成1字节。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第1章 认识数据与大数据 第1章 章节作业

1、 问题:气象生活指数与生活建议气象生活指数所含指标众多，常见的如紫外线指数、雨伞指数、感冒指数、穿衣指数，也有很多新奇的指数，如风筝指数、啤酒指数等。这些指数不仅可以给我们的日常生活提供帮助，也可以为许多行业决策者提供参考。项目目标1、理解气象生活指数数据反映的信息，领会数据、信息与知识三者的关系，使用思维导图工具制订项目方案。2、理解数字化的作用和数据编码的方法，以多媒体作品的方式呈现项目成果（如演示文稿、Flash）。3、借助数字化工具协同学习，提高团队合作意识和数字化学习的能力。制订项目方案，获取气象指数数据一、项目活动1、依据项目目标从项目内容、项目分工、项目过程和项目检查等方面制订项目活动方案。2、按照表格1获取气象部门对当地每天的气象因素如温度、湿度、风力、气压等数据进行再加工，结合各气象因素对人们生活的影响程度，把与气象生活指数相关的气象因素代入设定好的公式中进行计算，再将结果分成不同等级，形成生活指数建议。请将今日当地的气象生活指数等级既生活建议填入表。表格1 气象生活指数 紫外线指数感冒指数穿衣指数运动指数空气污染扩散指数指数等级     生活建议     3、计算感冒指数不同地域的气候条件差异较大，气象生活指数种类各不相同，气象生活指数的计算方法也不统一。气象部门公布的感冒指数是由当地24小时降温幅度、气温日较差、相对湿度、气压对感冒指数的贡献值（表2）相加而得。感冒指数与等级的对应关系如表3所示。表2 各种气象因素对感冒指数的贡献值24小时降温幅度气温日较差相对温度气压数值/℃贡献值数值/℃贡献值数值/%贡献值数值/hPa贡献值<40≤7.90>500<103004∽758∽9.9530∽503≥1030108∽102010∽12.910<306  >1030≥1315    表3 感冒指数等级等级指数范围含义1级≤6少发2级7∽19较易发3级20∽30易发4级≥31极易发请上网查找当地的天气数据，依据上述方法求出今日的感冒指数等级，将求得的感冒指数等级与表1的相应结果比较，如果不同，原因是什么？二、项目检查1、各小组从温度、湿度、风力、气压等方面绘制对生活建议的影响的思维导图。2、依据思维导图，讨论多媒体作品的设计思路，明确分工和任务。收集相关素材，初步完成电子作品一、项目活动1、各小组依据绘制的思维导图，从多个方面获取相应的多媒体素材，并进行必要的加工和处理，保存成合适的文件格式。2、小组合作选用一款多媒体集成工具，例如演示文稿或Flash等，形成汇报思路，初步完成多媒体作品。二、项目检查1、收集制作多媒体作品所需的素材，并进行合理的数字化处理和加工。2、小组合作完成多媒体作品的初稿，并进行完善。了解与气象指数有关的大数据应用，完成多媒体作品一、项目活动1、了解与气象指数有关的大数据应用，收集并整理加工相关的文字、图像和音视频素材。2、基于之前完成的素材准备和技术准备，综合大数据特征，提出基于大数据的生活方式新方法，完善项目的多媒体作品。二、项目检查小组展示结合大数据特征的项目作品，并完成互评。
评分规则: 【 制定出项目方案，获得气象指数数据。
2.绘制思维导图，初步完成电子作品
3.利用掌握的大数据应用，完成多媒体作品
】

第2章 算法与程序实现 第2章测试题

1、 问题:计算机具有运算速度快、_、逻辑运算能力强、_、自动化程度高等特点。
答案: 【计算精确度高，存储容量大】

2、 问题:算法具有有输入，____，有输出等特征。
答案: 【有穷性】

3、 问题:流程图是一种常用的表示算法的____。
答案: 【图形化工具】

4、 问题:算法有_，_，循环结构三种基本控制结构。
答案: 【顺序结构，选择结构】

5、 问题:Python语言中常见的数据类型有_，浮点型，_，布尔型，列表。
答案: 【整型，字符串型】

6、 问题:常量是指程序运行过程中，其值____改变的量。
答案: 【不能】

7、 问题:变量名可以包括_，汉字，_和下划线（ _ ）。
答案: 【字母，数字】

8、 问题:程序通常包括输入数据，____和输出结果三部分。
答案: 【处理数据】

9、 问题:选择结构是指某些语句会受到____的制约，根据条件成立于否有选择地执行。
答案: 【条件】

10、 问题:____是指通过找出解决问题的前提条件与结果之间关系的表达式，并计算表达式来实现问题求解的算法。
答案: 【解析算法】

【作业】第2章 算法与程序实现 第2章 章节作业

1、 问题:学校开展经典诵读活动，小明在阅读《三国演义》时，为了分析小说的写作特色，想把小说中出现次数最多的20个词查找出来，小明应该如何通过编写程序解决这个问题呢。
评分规则: 【 1.分析问题清晰
2.设计出算法
3.编程实现与调试
4.保存文件，调试运行文件
】

第3章 数据处理与应用 第3章测试题

1、 问题:数据采集的主要环节不包括以下哪项（  ）
选项：
A:明确数据需求
B:确定数据来源
C:选择采集方法
D:计算数据结果
答案: 【计算数据结果】

2、 问题:某地近几年的游客变化比例如下图所示，这体现了数据处理一般过程的哪一过程？
选项：
A:数据采集 
B:数据整理
C:数据分析
D:数据可视化
答案: 【数据可视化】

3、 问题:网络爬虫采集数据特点不包括（  ）
选项：
A:快速  
B:精准  
C:信息丰富   
D:省时
答案: 【信息丰富   】

4、 问题:为了保障数据安全，不应采取的措施是（  ）
选项：
A:经常使用U盘备份文件
B:经常升级软件，打补丁
C:不用盗版软件和来历不明的光盘
D:浏览不知名网站，并输入自己的账号密码
答案: 【浏览不知名网站，并输入自己的账号密码】

5、 问题:数据分析报告中哪一部分包含了事实与观点
选项：
A:前言
B:正文  
C:结论和建议
D:附录
答案: 【正文  】

6、 问题:柱状图常用来观察数据的变化趋势  
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:在每次使用u盘之前最好对其进行查毒，以免通过u盘传染计算机病毒 
选项：
A:正确
B:错误