2020 中小学生心理辅导（谢柳芬）(桂林师范高等专科学校) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-20
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第一单元 心理健康，幸福阳光 第一周 单元作业
1、 问题:社会适应包括哪些方面
选项：
A:心理适应
B:行为适应
C: 工作适应
D:气候适应
答案: 【心理适应 ;
行为适应 】
2、 问题:道德健康包括哪些方面
选项：
A:道德观念
B:道德行为
C:道德底线
D:道德情操
答案: 【道德观念;
道德行为】
3、 问题:造成社会关系失调的原因来自社会生活的或大、或小；或急剧或缓慢的变动，我们称为社会生活事件。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第二单元 认识自我，接纳自我 第二章 单元测验
1、 问题:自我评价属于自我意识的哪一部分
选项：
A:自我认识
B:自我体验
C:自我调控
D:自我情感
答案: 【自我认识】
2、 问题:心理学家cooly提出了一个有关自我的什么理论
选项：
A:人格发展阶段理论
B:自我发展理论
C:“镜中我”理论
D:自我比较理论
答案: 【“镜中我”理论】
3、 问题:自我，也称自我意识，包括以下三个部分
选项：
A:自我认识
B:自我体验
C:自我控制
D:自我潜能
答案: 【自我认识;
自我体验;
自我控制】
4、 问题:如何帮助青春期的学生做到自我接纳？
选项：
A:帮助他们理解负面偏差，学会多关注生活中的积极因素；
B:提醒他们不必夸大自己遭遇的不幸；
C:鼓励他们全力以赴做好自己面临的每一件事，即使很小的事件，做好了也会给个体带来价值感，增强自尊和自信。
D:鼓励他们树立一个远大的目标
E:帮助他们正确认识自我，获得内在充实感；
答案: 【帮助他们理解负面偏差，学会多关注生活中的积极因素；;
提醒他们不必夸大自己遭遇的不幸；;
鼓励他们全力以赴做好自己面临的每一件事，即使很小的事件，做好了也会给个体带来价值感，增强自尊和自信。;
帮助他们正确认识自我，获得内在充实感；】
5、 问题:埃里克森认为真正的自我认识是从幼儿园开始的
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
6、 问题:在小学阶段的儿童会有生活在舞台中心，一举一动受人关注的错觉。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
7、 问题:自卑是一种不能自我接纳的表现
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
8、 问题:中小学生如果没有形成正确的自我认识，不能完全接纳自己，那就可以认为其心理不健康。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【中小学生心理发展还不成熟，不能正确认识自己，不能接纳自己是非常常见的现象，是很正常的，如果你有这种现象不用着急，慢慢会长大的。】
第四单元 认识情绪，管理情绪——中小学生情绪健康教育 第四周 单元测验
1、 问题:个体对情境的情绪反应包括哪些部分？
选项：
A:主观体验
B:生理唤醒
C:认识过程
D:行为反应
答案: 【主观体验;
生理唤醒;
认识过程;
行为反应】
2、 问题:中小学生情绪健康的标准是______。
选项：
A:情绪反应适时、适度
B:情绪表达适当
C:积极情绪多于消极情绪
D:每时每刻开心快乐
答案: 【情绪反应适时、适度;
情绪表达适当;
积极情绪多于消极情绪】
3、 问题:以下哪些是中小学生的情绪特点？
选项：
A:情绪情感丰富、细腻
B:情绪激烈、两级化
C:情绪调节能力增强
D:情绪积极乐观
答案: 【情绪情感丰富、细腻;
情绪激烈、两级化;
情绪调节能力增强】
4、 问题:消极情绪可能的产生原因是_。
选项：
A:环境因素
B:生理因素
C:家庭和学校的压力
D:别选我，我不是答案
答案: 【环境因素;
生理因素;
家庭和学校的压力】
5、 问题:以下哪些是不合理信念的特征？
选项：
A:绝对化的要求
B:过分概括化的评价
C:糟糕至极的结果
D:积极乐观的想法
答案: 【绝对化的要求;
过分概括化的评价;
糟糕至极的结果】
6、 问题:情绪的生理唤醒有共同模式，也有个体差异。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:积极情绪就是正性情绪；消极情绪就是负性情绪。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【正性负性情绪是按照情绪的主观体验是否愉悦来划分，积极消极情绪是按照情绪的影响来划分。】
8、 问题:改变学生对情绪事件的想法，有可能改变其情绪。
选项：
A:正确
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