2020 传播学概论(中国劳动关系学院)1455149443 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-08到2020-06-30
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第二讲 什么是传播 2.6-2.10传播的话语测试

1、 问题:和“传播即传递”中柏拉图的心心相印的传播理想不同，学者（    ）认为，传播不是心连心，而是手拉手。不要使传受双方处于一方说、另一方听的不平等状态，而应该平等地进行撒播，让受者拥有自由解读的权利。
选项：
A:詹姆斯·卡里
B:彼得斯
C:杜威
D:史蒂芬森
答案: 【彼得斯】

2、 问题:以下哪一项不属于福柯的权力概念？
选项：
A:权力是微观弥散
B:权力具有生产性
C:权力是对他人的强制
D:权力深入到人体内部成为主体的一部分
答案: 【权力是对他人的强制】

3、 问题:在传播是撒播的概念维度中，法国文学批评家和符号学家罗兰·巴尔特认为“传播是可写的文本”，以下哪项不符合“可写的文本”的含义？
选项：
A:可以让读者最大限度参与的文本盛宴
B:以作者为中心的僵化的文本
C:在可写文本中我们获得的是一种无法言状的极乐的感觉
D:文本的意义由作者和读者共同创作
答案: 【以作者为中心的僵化的文本】

4、 问题:美国学者詹姆斯·卡里（James W.CArey，1934－2006）提出了（）
选项：
A:传播的控制观
B:传播的权力观
C:传播的仪式观
D:传播的撒播观
答案: 【传播的仪式观】

5、 问题:传播符号将外部世界与人联系在一起，一个没有被符号命名的世界对我们来说是不存在的或无意义的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【视频2.10：传播是关系中讲到符号对关系建构的意义。在传播过程中，传播者通过符号化活动来“建构”意义，而受传者则通过符号解读来理解意义。当一个事物没有纳入到人类已知的意义体系中，人们无法针对这个事物进行传播、交流，这个没有被符合命名的事物对我们来说就是不存在的或无意义的。】

第三讲 传播类型及传播学 3.1-3.6 传播的形态测试

1、 问题:在传播模式明确引入了噪音和反馈环节的模式是（）
选项：
A:拉斯韦尔5w模式
B:传播的控制论模式
C:传播的互动模式
D:传播的数学模式
答案: 【传播的控制论模式】

2、 问题:以下说法正确的是（）
选项：
A:布鲁默提出了“自我互动”理论
B:米德提出了“镜中我”理论
C:库利认为自我是由“主我”“客我”共同构成的
D:自我互动理论强调了人的社会化
答案: 【布鲁默提出了“自我互动”理论】

3、 问题:人际传播指的是（）。
选项：
A:人与人之间面对面进行的或者通过一定中介物进行的交流活动
B:与自我之间的传播，个人内在的心理活动
C:在一个正式的有明确目标和结构的群体中或群体与外界环境之间发生的传播
D:在比较松散的一群人中发生的传播
答案: 【人与人之间面对面进行的或者通过一定中介物进行的交流活动】

4、 问题:以下哪项属于法国心理学家勒朋对“群体”的观点（）
选项：
A:根据群体在个人社会化过程中所起作用的直接和间接程度，群体可分为初级群体和次级群体
B:将群体中是否存在管理主体或机构作为分类标准，将群体可分为团体和一般群体
C:依据群体组织性的强弱，将群体分为组织群体和非组织群体 
D:由临时的集合行为所产生的聚集的人群，是一群乌合之众
答案: 【由临时的集合行为所产生的聚集的人群，是一群乌合之众】

5、 问题:按照传播的主体进行分类，传播的形态包括以下哪几种？（）
选项：
A:自我传播
B:人际传播
C:组织传播
D:群体传播
E:大众传播
答案: 【自我传播;
人际传播;
组织传播;
群体传播;
大众传播】

【作业】第四讲 传播研究的历史 第一讲-第四讲阶段性作业

1、 问题:请简述人际传播与大众传播的区别
评分规则: 【 能够简单介绍人际传播和大众传播的概念和含义，如果没有将两个概念的含义单独列出来解释，但能够对二者的区别中将二者的差异讲清楚，本部分也可得分
能够根据5W等分类标准条分缕析地讲明两个概念的区别，得7-8分没有分条分类，但能够从答案中看出同学对问题的思考，能够通过同学的答案明确两个概念的区别，得4-6分其他情况酌情给分
】

2、 问题:请陈述李普曼对传播学的主要贡献
评分规则: 【 能够回答出李普曼对传播学的主要贡献得7-8分，能够对李普曼的贡献进行简要分析得2-3分，总分不超过10分答案示例：（1）舆论及宣传研究（2）提出“拟态环境”“刻板印象”（3）大众传播效果的洞见（4）把关研究（5）传播与民主政治的分析
】

第四讲 传播研究的历史 传播研究的历史

1、 问题:信息论创始人申农表了著名论文（
）第一次从理论上阐明了信息论的基本问题，提出了通讯系统的模式。
选项：
A:《传播模式论》
B:《传播的数学原理》
C:《大众传播学诸论》
D:《大众传播学研究方法论》
答案: 【《传播的数学原理》】

2、 问题:传播学兴起于何时( )以后。
选项：
A:20世纪40年代
B:19世纪末
C:20世纪50年代
D:19世纪中叶
答案: 【20世纪40年代】

3、 问题:传播的（    ）学派把大众传播看成是一种产业，可以像分析其他经济现象一样对大众传播产业的生产和再生产过程进行研究。
选项：
A:哥伦比亚学派
B:芝加哥学派
C:法兰克福学派
D:政治经济学派
答案: 【政治经济学派】

4、 问题:1947年，美国传播学者（）在美国伊利诺伊大学成立了第一个传播学研究所。
答案: 【(以下答案任选其一都对)施拉姆;
Wilbur Lang Schramm;
Schramm】

5、 问题:传播学公认的的四位奠基人包括拉斯韦尔、（     ）、拉扎斯菲尔德、霍夫兰。
答案: 【(以下答案任选其一都对)卢因;
Kurt Lewin;
Lewin;
勒温】

6、 问题:信息论的创始人是（ ）
答案: 【(以下答案任选其一都对)香农;
申农;
Shannon;
Claude Elwood Shannon】

7、 问题:最早指出传播过程存在“噪音”的传播模式是(    )
答案: 【申农—韦弗模式】

8、 问题:在拉斯维尔的传播的5W模式中，传播就是讯息（message）从传播者向受传者的（）
答案: 【位移】

第五讲 传播研究的研究范式与方法 5.1-5.7研究范式与量化研究测试

1、 问题:在传播学的三种范式中，批判理论以辩证的、历史的批判为主要研究方法，以（）为目标？
选项：
A:解释
B:预测
C:理解
D:人的解放
答案: 【人的解放】

2、 问题:抽样调查中的滚雪球抽样属于
选项：
A:随机抽样
B:非随机抽样
C:便利抽样
D:配额抽样
答案: 【非随机抽样】

3、 问题:内容分析的不足（）
选项：
A:解释力有限，只能推断传播者的意图，或推断接受者会受到什么影响，但无法确定。
B:操作较为复杂
C:调查成本比较高
D:介入性强，会影响被研究的对象
答案: 【解释力有限，只能推断传播者的意图，或推断接受者会受到什么影响，但无法确定。】

4、 问题:范式是一个学术共同体公认并共享的思维方式，从哲学层面来讲，每一个范式会在以下哪些方面存在差异？（）
选项：
A:本体论
B:世界论
C:认识论
D:价值论
答案: 【本体论;
认识论;
价值论】