2020 传播心理学(郑州工程技术学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-01到2020-06-30
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传播者 第一章 传播者 单元测试

1、 问题:共享现实理论认为驱使共享现实形成的动机主要有
选项：
A:认知动机
B:关系动机
C:潜意识动机
D:意识动机
答案: 【认知动机;
关系动机】

2、 问题:美国印第安纳大学斯托金认为，新闻采访中较常出现的心理偏差是
选项：
A:观察中的偏差
B:注重个案，忽视统计信息
C:带有偏见的观察或寻找
D:谨慎使用框架
答案: 【观察中的偏差;
注重个案，忽视统计信息;
带有偏见的观察或寻找】

3、 问题:媒体中“把关人”的角色是记者编辑的个人行为。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:把关人理论是由美国社会心理学家勒温率先提出的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:与他人共享现实，是新闻记者得以快速决策的重要途径。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:认知偏差就是认知偏见。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:认知偏差的类型有很多，由贝姆首次提出的是（  ）。
答案: 【归因偏差】

8、 问题:日常生活中，人们会针对客观世界形成自己的理解和思想。这些主观经验，在没有经过社会证实之前是短暂、随机、稍纵即逝的。但是，一旦主观经验被他人承认，经历一个连续的动态过程与他人共享，受到社会证实，经验就不再是主观的了，而获得了客观现实的地位，这一过程被称为（）。
答案: 【共享现实】

传播内容编排 第二章 传播内容编排

1、 问题:加拿大认知心理学家图尔文根据记忆的内容将长时记忆分为了
选项：
A:工作记忆和语义记忆
B:工作记忆和情景记忆
C:情景记忆和语义记忆
D:短时记忆和工作记忆
答案: 【情景记忆和语义记忆】

2、 问题:差别阈限并不是固定不变的，它随着原来刺激强度的变化而变化，但是，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数，这就是
选项：
A:费希纳定律
B:韦伯定律
C:韦希纳定律
D:费伯定律
答案: 【韦伯定律】

3、 问题:格式塔心理学的主要代表人物有
选项：
A:惠特海默
B:苛勒
C:考夫卡
D:华生
答案: 【惠特海默;
苛勒;
考夫卡】

4、 问题:格式塔心理学认为的知觉组织原则有
选项：
A:接近或相邻原则
B:封闭原则
C:好图形原则
D:简单原则
答案: 【接近或相邻原则;
封闭原则;
好图形原则;
简单原则】

5、 问题:短时记忆（STM）是指保持在一分钟以内的记忆，位于感觉记忆与工作记忆之间。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

6、 问题:图式是对我们生活中的事物的大量个别事例的抽象，图式总结了这些事物的重要特征。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:选择性注意的理论模型包括（）理论和（）理论。
答案: 【过滤器、衰减器】

8、 问题:格式塔心理学又叫
答案: 【完形心理学】

第三章 传播与说服 第三章单元测验

1、 问题:单面说服和双面说服的最早提出者是
选项：
A:戴伯斯
B:霍夫兰
C:辛格
D:罗斯特
答案: 【霍夫兰】

2、 问题:影响恐惧唤起和态度改变之间关系的因素有_____.
选项：
A:事件的有害性
B:事情发生的可能性
C:处理响应的有效性
D:处理响应的及时性
答案: 【事件的有害性;
事情发生的可能性;
处理响应的有效性】