2021 儿童游戏(南京师范大学)1463302466 最新满分章节测试答案
- 第一章 游戏的定义及特征 第一章单元测验
- 第一章 游戏的定义及特征 第一章单元测验
- 第三章 游戏理论流派（一） 第三章单元测验
- 第二章 游戏与儿童发展 第二章单元测验
- 第二章 游戏与儿童发展 第二章单元测验
- 第三章 游戏理论流派（一） 第三章第一节测验
- 第三章 游戏理论流派（二） 第三章第二节、第三节测验
- 第三章 游戏理论流派（二） 第三章第二节、第三节测验
- 第三章 游戏理论学派（三） 第三章第四节测验
- 第三章 游戏理论流派（三） 第三章 第四节测验
- 第五章 影响儿童游戏的因素 第五章单元测验
- 第四章 游戏的分类 第四章单元测验
- 第五章 影响儿童游戏的因素 第五章单元测验
- 第四章 游戏的分类 第四章单元测验
- 第六章 游戏在幼儿园中的地位 第六章单元测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（ 教师角色） 第七章第一节测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（教师角色） 第七章第一节测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（指导策略） 第七章第二节测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（ 指导策略） 第七章第二节测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（指导方法） 第七章第三节测验
- 第八章 幼儿园游戏环境创设（户外室内环境） 第八章第一节、第二节测验
- 第八章 幼儿园游戏环境创设（玩具材料提供） 第八章第三节测验
- 第九章 幼儿园游戏的观察：观察游戏的方法 第九章第一节测验
- 第九章 幼儿园游戏的观察：案例分析 第九章单元测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（角色游戏指导） 第十章第一节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（角色游戏指导） 第十章第一节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（表演游戏指导） 第十章第二节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（建构游戏指导） 第十章第三节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（智力游戏指导） 第十章第四节测验
- 第一章 游戏的定义及特征 第一单元测验
- 第三章 游戏理论流派（上） 第三章第一节、第二节测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（上） 第七章 第一节 第二节单元测验
- 第九章 幼儿园游戏的观察 第九章单元测验
- 第二章 游戏与儿童发展 第二单元测验
- 第八章 幼儿园游戏环境创设（上） 第七章第三节、第八章第一节测验
- 第八章 幼儿园游戏环境创设（下） 第八章第二节、第三节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（上） 第十章第一节、第二节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（智力游戏指导） 第十章 第四节测验
- 第四章 游戏的分类 第四章单元测试
- 第九章 幼儿园游戏的观察：案例分析 第九章第二节测验
- 第三章 游戏理论流派（一） 第三章第一、二节测验
- 第三章 游戏理论学派（下） 第三章第三节、第四节测验
- 第三章 游戏理论流派（二） 第三章第三、四节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（下） 第十章第三节、第四节测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（二） 第七章第二节测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（一） 第七章第一节测验
- 第七章 儿童游戏指导概述（三） 第七章第三节测验
- 第八章 幼儿园游戏环境创设（一） 第八章第一节、第二节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（一） 第十章第一节测验
- 第八章 幼儿园游戏环境创设（二） 第八章第三节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（三） 第十章第三节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（四） 第十章第四节测验
- 第十章 幼儿园游戏指导（二） 第十章第二节测验
- 第九章 幼儿园游戏的观察（二） 第九章单元测验
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第一章 游戏的定义及特征 第一章单元测验
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1、 问题:在（ ）视野中提出，一切不计效益的玩耍都是游戏。
选项：
A:文化学
B:社会学
C:心理学
D:语言学
答案: 【社会学】
2、 问题:游戏具有多种特征，以下说法不正确的是（ ）。
选项：
A:游戏是一种快乐的活动
B:游戏是一种注重结果的活动
C:游戏是一种有规则的活动
D:游戏是一种假装的活动
答案: 【游戏是一种注重结果的活动】
3、 问题:游戏是（ ）的行为，具有（ ）。
选项：
A:自发性，被动性
B:体验性，局限性
C:过程性，持续性
D:假想性，违背性
答案: 【过程性，持续性】
4、 问题:对儿童游戏的观察，可以通过（ ）实现。
选项：
A:语言、表情、动作
B:表情、动作、气质
C:材料、角色扮演、性格
D:语言、材料、气质
答案: 【语言、表情、动作】
5、 问题:在心理学的视野中，游戏的功能不包括（ ）。
选项：
A:适应生活
B:需要满足
C:心理补偿
D:传承文化
答案: 【传承文化】
6、 问题:在（）视野中提出，一切不计效益的玩耍都是游戏。
选项：
A:文化学
B:社会学
C:心理学
D:语言学
答案: 【社会学】
7、 问题:游戏类似于艺术，是人类的（）。
选项：
A:生存方式
B:娱乐方式
C:生活方式
D:存在方式
答案: 【娱乐方式】
8、 问题:游戏是（）的行为，具有（）。
选项：
A:自发性，被动性
B:体验性，局限性
C:过程性，持续性
D:假想性，违背性
答案: 【过程性，持续性】
9、 问题:对儿童游戏的观察，可以通过（）实现
选项：
A:语言、表情、动作
B:表情、动作、气质
C:.材料、角色扮演、性格
D:语言、材料、气质
答案: 【语言、表情、动作】
10、 问题:在心理学的视野中，游戏的功能不包括（）。
选项：
A:生存方式
B:娱乐方式
C:生活方式
D:存在方式
答案: 【娱乐方式】
11、 问题:对儿童游戏的观察，可以通过（）实现。
选项：
A:语言、表情、动作
B:表情、动作、气质
C:.材料、角色扮演、性格
D:语言、材料、气质
答案: 【语言、表情、动作】
第一章 游戏的定义及特征 第一章单元测验
1、 问题:在（ ）视野中提出，一切不计效益的玩耍都是游戏。
选项：
A:社会学
B:文化学
C:心理学
D:语言学
答案: 【社会学】
2、 问题:游戏具有多种特征，以下说法不正确的是（ ）。
选项：
A:游戏是一种注重结果的活动
B:游戏是一种快乐的活动
C:游戏是一种有规则的活动
D:游戏是一种假装的活动
答案: 【游戏是一种注重结果的活动】
3、 问题:游戏是（ ）的行为，具有（ ）。
选项：
A:过程性，持续性
B:自发性，被动性
C:体验性，局限性
D:假想性，违背性
答案: 【过程性，持续性】
4、 问题:对儿童游戏的观察，可以通过（ ）实现。
选项：
A:语言、表情、动作
B:表情、动作、气质
C:材料、角色扮演、性格
D:语言、材料、气质
答案: 【语言、表情、动作】
5、 问题:在心理学的视野中，游戏的功能不包括（ ）。
选项：
A:传承文化
B:适应生活
C:需要满足
D:心理补偿
答案: 【传承文化】
第三章 游戏理论流派（一） 第三章单元测验
1、 问题:最早研究游戏的理论是（ ）。
选项：
A:经典的游戏理论
B:认知发展学派的游戏理论
C:精神分析学派的游戏理论
D:社会文化历史学派的游戏理论
答案: 【经典的游戏理论】
2、 问题:“儿童游戏是为了未来的生活”体现了（ ）的观点。
选项：
A:生活预备说
B:精力过剩论
C:娱乐论
D:复演论
答案: 【生活预备说】
3、 问题:儿童游戏作为科学的研究对象大约在（ ）。
选项：
A:19世纪上半叶
B:18世纪下半叶
C:18世纪上半叶
D:17世纪下半叶
答案: 【19世纪上半叶】
4、 问题:对于精力过剩论，表述不正确的是（ ）。
选项：
A:游戏是恢复精力的方式
B:游戏是释放剩余精力的最好形式
C:游戏是因为机体内剩余精力需要发泄产生的
D:高级动物因为剩余精力多而游戏
答案: 【游戏是恢复精力的方式】
5、 问题:霍尔的复演论没有受到（ ）理论的影响。
选项：
A:物理学
B:胚胎学
C:进化论
D:遗传学
答案: 【物理学】
第二章 游戏与儿童发展 第二章单元测验
1、 问题:游戏过程中不能实现的是（ ）
选项：
A:飞速发展
B:重复体验
C:再现经验
D:经验生长
答案: 【飞速发展】
2、 问题:下列关于游戏和认知发展关系说法错误的是（ ）。
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2019 儿童游戏(南京师范大学)1206095246 最新满分章节测试答案
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