2020 击剑入门(吉林师范大学) 最新满分章节测试答案

本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-22
本篇答案更新状态:已完结

击剑技术：重剑

1、 问题:重剑中的防守特点？
选项：
A:A:中、近距离采用格挡防守或对抗反攻，以便更好地运用护手盘和剑身封闭对手的的进攻路线。
B:B:近距离采用身体躲避防守
C:C:远距离采用格挡防守
D:D:远距离采用对抗反攻
答案: 【A:中、近距离采用格挡防守或对抗反攻，以便更好地运用护手盘和剑身封闭对手的的进攻路线。】

2、 问题:运用格挡或击打防守还击
选项：
A:A:使对手的剑尖离开自己的有效部位
B:B:格挡防守时对手剑尖有效对准自己部位
C:C:格挡防守时防住对手剑尖有效部位，还击时对手剑尖还是对准自己有效部位
D:D:击打时轻轻碰触对手剑根还击
答案: 【A:使对手的剑尖离开自己的有效部位】

3、 问题:第二防守姿势
选项：
A:A; 持剑手与腰部同高,手心向下,肘关节弯曲并距离腰的位置一拳或一拳半的距离
B:B; 持剑手与胸部同高,手心向下,肘关节弯曲并距离腰的位置一拳或一拳半的距离
C:C; 持剑手与腰部同高,手心向上,肘关节弯曲并距离腰的位置一拳或一拳半的距离
D:D; 持剑手与腰部同高,手心向下,肘关节弯曲并距离腰的位置一拳或更长的距离
答案: 【A; 持剑手与腰部同高,手心向下,肘关节弯曲并距离腰的位置一拳或一拳半的距离】

4、 问题:第四防守姿势
选项：
A:A: 持剑臂内旋,使手心转向上方。在内旋的同时以前臂带动剑身向内移至第四部位，剑尖与护手盘同时平行向内移动至第四部位,手指、手腕保持适度紧张。
B:B: 持剑臂内旋,使手心转向内方。在内旋的同时以前臂带动剑身向内移至第四部位，剑尖与护手盘同时平行向内移动至第四部位,手指、手腕保持适度紧张。
C:C: 持剑臂内旋,使手心转向外方。在内旋的同时以前臂带动剑身向外移至第四部位，剑尖与护手盘同时平行向内移动至第四部位,手指、手腕保持适度紧张。
D:D: 持剑臂内旋,使手心转向内方。在内旋的同时以前臂带动剑身向内移至第四部位，剑尖与护手盘同时向内移动至第四部位,手指、手腕放松。
答案: 【B: 持剑臂内旋,使手心转向内方。在内旋的同时以前臂带动剑身向内移至第四部位，剑尖与护手盘同时平行向内移动至第四部位,手指、手腕保持适度紧张。】

5、 问题:划圆防守
选项：
A:A: 划圆防守是用剑身划一个圆之后以回到近起点位置以摆脱对手的进攻方位而保持自己还击的方位的动作方法。
B:B: 划圆防守是用剑身划一个半圆之后以回到近起点位置以摆脱对手的进攻方位而保持自己还击的方位的动作方法。
C:C: 划圆防守是用剑身划一个圆之后以回到近起点，使对手的进攻方位而偏离自己还击的方位的动作方法。
D:D: 划圆防守是用剑尖划一个圆之后以回到近起点位置以摆脱对手的进攻方位而保持自己无法还击的方位的动作方法。
答案: 【A: 划圆防守是用剑身划一个圆之后以回到近起点位置以摆脱对手的进攻方位而保持自己还击的方位的动作方法。】

6、 问题:直刺
选项：
A:A: 剑尖接近目标时,手臂不伸直(有送肩动作,但不僵硬),刺中目标时,剑尖与护手盘下沿同高,剑身弓形向上
B:B: 剑尖接近目标时,手臂充分伸直(无送肩动作,较僵硬),刺中目标时,剑尖与护手盘下沿同高,剑身弓形向上
C:C: 剑尖接近目标时,手臂充分伸直(有送肩动作,但不僵硬),刺中目标时,剑尖与护手盘下沿同高,剑身弓形向上
D:D: 剑尖接近目标时,手臂充分伸直(有送肩动作,但不僵硬),刺中目标时,剑尖与护手盘下沿同高,剑身反弓形向下
答案: 【C: 剑尖接近目标时,手臂充分伸直(有送肩动作,但不僵硬),刺中目标时,剑尖与护手盘下沿同高,剑身弓形向上】

7、 问题:转移刺
选项：
A:A: 转移刺是剑尖沿对手剑小臂经过剑身刺中有效部位的动作方法。转移有从内到外,从外到内,从上到下,从下到上;也可是时针和逆时针方向的;也可是一次两次转移的。
B:B: 转移刺是剑尖沿对手护手盘经过剑身刺中有效部位的动作方法。转移有从内到外,从外到内,从上到下,从下到上;也可是时针和逆时针方向的;也可是一次两次转移的。
C:C: 转移刺是剑尖沿对手护手盘经过剑身刺中有效部位的动作方法。转移有从外到外,从内到内,从上到下,从下到上;也可是时针和逆时针方向的;也可是一次两次三次四次或不停的转移。
D:D: 转移刺是沿对手护手盘经过剑身刺中有效部位的动作方法。转移有从内到外,从外到内,从上到下,从下到上;也可是时针和逆时针方向的;也可是一次两次转移的。
答案: 【B: 转移刺是剑尖沿对手护手盘经过剑身刺中有效部位的动作方法。转移有从内到外,从外到内,从上到下,从下到上;也可是时针和逆时针方向的;也可是一次两次转移的。】

8、 问题: 一次转移刺第三部位
选项：
A:A: 以实战姿势开始,两剑成外交叉,作一次转移刺时,以手指控制剑尖,伸臂刺出,当剑尖前移至对手护手盘时,顺时针沿护收盘外沿转至第三部位刺出。
B:B: 以实战姿势开始,两剑成内交叉,作两次转移刺时,以手指控制剑尖,伸臂刺出,当剑尖前移至对手护手盘时,顺时针沿护收盘外沿转至第三部位刺出。
C:C: 以实战姿势开始,两剑成内交叉,作一次转移刺时,伸臂刺出,当剑根前移至对手护手盘时,顺时针沿护收盘外沿转至第三部位刺出。
D:D: 以实战姿势开始,两剑成内交叉,作一次转移刺时,以手指控制剑尖,伸臂刺出,当剑尖前移至对手护手盘时,顺时针沿护收盘外沿转至第三部位刺出。
答案: 【D: 以实战姿势开始,两剑成内交叉,作一次转移刺时,以手指控制剑尖,伸臂刺出,当剑尖前移至对手护手盘时,顺时针沿护收盘外沿转至第三部位刺出。】

9、 问题:刺脚、膝
选项：
A:A: 在重剑中脚、膝也是较近的进攻点。在对手上步过小或上步未出手,以及准备行动注意集中在手上时,脚、膝就是很好的进攻目标。刺脚、膝运用得当可抑制对手的进攻,分散对手注意力,个别选手以此为特长技术。
B:B: 在重剑中脚、膝也是较近的进攻点。在对手上步过大或上步出手,以及准备行动注意集中在手上时,脚、膝就是很好的进攻目标。刺脚、膝运用得当可抑制对手的进攻,分散对手注意力,个别选手以此为特长技术。
C:C: 在重剑中脚、膝也是较近的进攻点。在对手上步过大或上步未出手,以及准备行动注意集中在手上时,脚、膝就是很好的进攻目标。刺脚、膝运用得当可抑制对手的进攻,使对手注意力集中,个别选手以此为特长技术。
D:D: 在重剑中脚、膝也是较近的进攻点。在对手上步过大或上步未出手,以及准备行动注意集中在手上时,脚、膝就是很好的进攻目标。刺脚、膝运用得当可抑制对手的进攻,分散对手注意力,个别选手以此为特长技术。
答案: 【D: 在重剑中脚、膝也是较近的进攻点。在对手上步过大或上步未出手,以及准备行动注意集中在手上时,脚、膝就是很好的进攻目标。刺脚、膝运用得当可抑制对手的进攻,分散对手注意力,个别选手以此为特长技术。】

10、 问题:一般进攻战术
选项：
A:A: .捕捉有利距离和有利时问区段的简单快速进攻(抢攻)战术
B:B: .创造有利距离和有利时问区段的简单快速进攻(抢攻)战术
C:C: .创造、捕捉有利距离和有利时间区段的简单快速进攻(抢攻)战术
D:D: .创造、捕捉有利距离区段的简单快速进攻(抢攻)战术
答案: 【C: .创造、捕捉有利距离和有利时间区段的简单快速进攻(抢攻)战术】

11、 问题:摆脱对手击打进行简单快速进攻的战术
选项：
A:A: 运用这一战术时是通过不断地伸臂用剑威胁对手,同时运用步法调整距离,有意给对手创造做击打的条件或动用击剑线迫使对手不得不做出击打动作。运用这一战术要高度集中注意力和有高度准确的摆脱动作。
B:B: 运用这一战术时是通过伸臂用剑根威胁对手,同时运用步法调整距离,有意给对手创造做击打的条件或动用击剑线迫使对手不得不做出击打动作。运用这一战术要高度集中注意力和有高度准确的摆脱动作。
C:C: 运用这一战术时是通过不断地伸臂用剑威胁对手,同时运用步法调整距离,有意给对手创造做击打的条件或动用击剑线迫使对手不得不做出击打动作。运用这一战术要注意力不集中和有高度准确的摆脱动作。
D:D: 运用这一战术时是通过不断地伸臂用剑威胁对手,同时运用步法调整距离,有意给对手创造做击打的条件或动用击剑线迫使对手不做出击打动作。运用这一战术要高度集中注意力和有高度准确的摆脱动作。
答案: 【A: 运用这一战术时是通过不断地伸臂用剑威胁对手,同时运用步法调整距离,有意给对手创造做击打的条件或动用击剑线迫使对手不得不做出击打动作。运用这一战术要高度集中注意力和有高度准确的摆脱动作。】

12、 问题:假进攻接真进攻战术
选项：
A:A: 在运用这一战术运用抢靠、反攻、对抗刺外,绝不可能用一个动作来结束战斗,而是先要通过不同的假进攻来诱骗对手做各种防守,再用各种不同形式的有实效的转移进攻。
B:B: 在运用这一战术的交锋中除了运用抢靠、反攻、对抗刺外,绝不可能用一个动作交锋来结束战斗,而是先要通过不同的假进攻来诱骗对手做各种防守,再用各种不同形式的有实效的转移进攻。
C:C: 在运用这一战术的交锋中除了运用反攻、对抗刺外,绝不可能用一个动作交锋来结束战斗,而是先要通过不同的假进攻来诱骗对手做各种防守,再用各种不同形式的有实效的转移进攻。
D:D: 在运用这一战术的交锋中除了运用抢靠、反攻、对抗刺外,绝不可能用一个动作交锋来结束战斗,而是先要通过不同的假防守来诱骗对手做各种防守,再用各种不同形式的有实效的转移进攻。
答案: 【B: 在运用这一战术的交锋中除了运用抢靠、反攻、对抗刺外,绝不可能用一个动作交锋来结束战斗,而是先要通过不同的假进攻来诱骗对手做各种防守,再用各种不同形式的有实效的转移进攻。】

13、 问题:剌脚膝战术
选项：
A:A: 对手的脚、膝位于有无效部位的前端,相对离我最近。因此运用剌脚、膝战术时要有针对性和必要的条件。
B:B: 对手的脚、膝位于有效部位的前端,相对离我最远。因此运用剌脚、膝战术时要有针对性和必要的条件。
C:C: 对手的脚、膝位于有效部位的前端,相对离我最近。因此运用剌脚、膝战术时要没有或一般针对性和一般必要的条件。
D:D: 对手的脚、膝位于有效部位的前端,相对离我最近。因此运用剌脚、膝战术时要有针对性和必要的条件。
答案: 【D: 对手的脚、膝位于有效部位的前端,相对离我最近。因此运用剌脚、膝战术时要有针对性和必要的条件。】

14、 问题:步法的“灵活”
选项：
A:A: “灵活”是击剑运动的一大特点,评价一个运动员的灵活性,往往在剑法上占有很大比重。从一定意义上说剑法比脚下技术还要重要些,因为手上的移动是为脚下动作提供合适的距离,也是捕捉时机的前提和保证。
B:B: “灵活”是击剑运动的一大特点,评价一个运动员的灵活性,往往在步法上不占有很大比重。从一定意义上说步法无法比手上技术重要多少,脚步的移动是无法给手上动作提供合适的距离,一般无法保证捕捉时机。
C:C: “灵活”是击剑运动的一大特点,评价一个运动员的灵活性,往往在步法上占有很大比重。从一定意义上说步法比手上技术还要重要些,因为脚步的移动是为手上动作提供合适的距离,也是捕捉时机的前提和保证。
D:D: “灵活”是击剑运动的一大特点,评价一个运动员的灵活性,往往在步法上占有很大比重。从一定意义上说步法比手上技术还要重要些,因为脚步的移动是为手上动作提供剑尖准确性,也是捕捉时机的前提和保证。
答案: 【C: “灵活”是击剑运动的一大特点,评价一个运动员的灵活性,往往在步法上占有很大比重。从一定意义上说步法比手上技术还要重要些,因为脚步的移动是为手上动作提供合适的距离,也是捕捉时机的前提和保证。】

15、 问题:刺手和前臂
选项：
A:A: 刺手和前臂上部。剑尖沿对方护手盘上沿前伸,同时略抬高护手盘,手腕向下微收以刺手或前臂的上部。
B:B: 刺手和前臂内侧。剑尖沿对手护手盘内沿前伸,同时护手盘与持剑臂略内移,手腕微屈以刺手或前臂的内侧。
C:C: 刺手和前臂外侧。剑尖沿对方护手盘外沿前伸,同时护手盘与持剑臂略外移,腕关节微伸以刺手或前臂外侧。
D:D: 刺手和前臂下部。剑尖沿对方护手盘下沿前伸,同时护手盘与持剑臂内旋并略下移,腕关节向上微伸以刺手或前臂下部
答案: 【A: 刺手和前臂上部。剑尖沿对方护手盘上沿前伸,同时略抬高护手盘,手腕向下微收以刺手或前臂的上部。;
B: 刺手和前臂内侧。剑尖沿对手护手盘内沿前伸,同时护手盘与持剑臂略内移,手腕微屈以刺手或前臂的内侧。;
C: 刺手和前臂外侧。剑尖沿对方护手盘外沿前伸,同时护手盘与持剑臂略外移,腕关节微伸以刺手或前臂外侧。;
D: 刺手和前臂下部。剑尖沿对方护手盘下沿前伸,同时护手盘与持剑臂内旋并略下移,腕关节向上微伸以刺手或前臂下部】

16、 问题:个别课的意义
选项：
A:A: 在击剑发展过程中,人们总结出一种符合击剑特点且行之有效的教学训练形式,即个别课。
B:B: 同击剑运动一样,个别课也有誉悠久的历史,方法手段不断变化,内容也不断丰富,延续至今已成为提高运动员竞技能力的主要练习形式和方法。
C:C: 个别课练习贯穿于击剑教学训练全过程,在整个教学训练中约占30、40%,运动员从初级阶段到高级阶段,从少年儿童到运动健将,始终都要运用这种练习形式。
D:D: 个别课是由一名教练员与一名运动员进行持剑练习,以传授和提高技术、战术,发展专项素质,培养意志品质,进行思想教育和作风培养的一种活动。
答案: 【A: 在击剑发展过程中,人们总结出一种符合击剑特点且行之有效的教学训练形式,即个别课。;
B: 同击剑运动一样,个别课也有誉悠久的历史,方法手段不断变化,内容也不断丰富,延续至今已成为提高运动员竞技能力的主要练习形式和方法。;
C: 个别课练习贯穿于击剑教学训练全过程,在整个教学训练中约占30、40%,运动员从初级阶段到高级阶段,从少年儿童到运动健将,始终都要运用这种练习形式。;
D: 个别课是由一名教练员与一名运动员进行持剑练习,以传授和提高技术、战术,发展专项素质,培养意志品质,进行思想教育和作风培养的一种活动。】

17、 问题:实战姿势
选项：
A:A: 以右手持剑为例，右脚在前，脚尖面向正前方，前脚跟与后脚跟并拢成90°直角，身体向左侧转体45°，头部面向正前方。
B:B: 双腿自然弯曲，前腿膝盖与前脚尖成垂直状态，前膝盖不要内扣（后腿与前腿膝盖动作一致），重心放在两腿中间，腰部自然挺直
C:C: 持剑手臂自然抬起，小臂与地面平行，剑尖，手腕，小臂、肘关节，大臂，肩关节（自然放松）成一条纵向线，肘关节前伸与肋部有一拳或一拳半的距离
D:D: 剑尖指向对手身体第三部位（右胸部，也可威胁对手的前臂），非持剑手自然放在身体旁边，不要遮挡身体，双肩自然放松成实战姿势状态。
答案: 【A: 以右手持剑为例，右脚在前，脚尖面向正前方，前脚跟与后脚跟并拢成90°直角，身体向左侧转体45°，头部面向正前方。;
B: 双腿自然弯曲，前腿膝盖与前脚尖成垂直状态，前膝盖不要内扣（后腿与前腿膝盖动作一致），重心放在两腿中间，腰部自然挺直;
C: 持剑手臂自然抬起，小臂与地面平行，剑尖，手腕，小臂、肘关节，大臂，肩关节（自然放松）成一条纵向线，肘关节前伸与肋部有一拳或一拳半的距离;
D: 剑尖指向对手身体第三部位（右胸部，也可威胁对手的前臂），非持剑手自然放在身体旁边，不要遮挡身体，双肩自然放松成实战姿势状态。】

18、 问题:向前一步
选项：
A:A: 前脚:前脚尖略微伸(背屈)(连同脚背屈)起,再贴近，地面随小腿向前迈出约一脚距离,然后脚跟先着地过度到全脚掌落地。
B:B: 前脚向前迈出之前,膝盖前移
C:C: 身体重心:躯干随前脚向前迈出而前移,重心保持在两脚之间。
D:D: 后脚:随前脚向前迈出(起动),后脚以前脚掌内侧离地面前提，距离与前脚相同
答案: 【A: 前脚:前脚尖略微伸(背屈)(连同脚背屈)起,再贴近，地面随小腿向前迈出约一脚距离,然后脚跟先着地过度到全脚掌落地。;
C: 身体重心:躯干随前脚向前迈出而前移,重心保持在两脚之间。;
D: 后脚:随前脚向前迈出(起动),后脚以前脚掌内侧离地面前提，距离与前脚相同】

19、 问题:向后一步
选项：
A:A: 后脚:稍提起脚跟并贴地面后移一步(约一脚)再全脚掌着地。
B:B: 重心:同躯干随前脚的全脚掌置地后移而后移
C:C: 前脚:随后脚后退时前脚以全脚掌向前地,后移一脚,再全脚掌落地
D:D: 前脚后移落地时脚尖先着地
答案: 【A: 后脚:稍提起脚跟并贴地面后移一步(约一脚)再全脚掌着地。;
B: 重心:同躯干随前脚的全脚掌置地后移而后移;
C: 前脚:随后脚后退时前脚以全脚掌向前地,后移一脚,再全脚掌落地】

20、 问题:弓步
选项：
A:A: 右腿弯曲,小腿与地面垂直,膝角约成90°。脚尖向前方,全脚掌着地。
B:B: 左腿充分伸展,全脚著地脚尖向内偏后
C:C: 上体正直,脸向前,两眼平视,腰稍前倾,向外侧，头正直，脸向前，两眼平视，腰部自然挺直，身体重心于两脚间略偏前。
D:D: 右臂伸向前方，左臂伸直于后下方，手心向上
答案: 【A: 右腿弯曲,小腿与地面垂直,膝角约成90°。脚尖向前方,全脚掌着地。;
B: 左腿充分伸展,全脚著地脚尖向内偏后;
C: 上体正直,脸向前,两眼平视,腰稍前倾,向外侧，头正直，脸向前，两眼平视，腰部自然挺直，身体重心于两脚间略偏前。;
D: 右臂伸向前方，左臂伸直于后下方，手心向上】

辅助练习

1、 问题:阻力带步法练习
选项：
A:A: 提高步法的移动能力
B:B: 阻力带（10磅）套入两脚脚踝处