2020 创新思维训练（田钰燕）(桂林理工大学) 最新满分章节测试答案

本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-03-08到2020-07-12
本篇答案更新状态:已完结

模块一 认识创新，激发自己的创新意识 项目一认知感悟创新 项目一：知识测试

1、 问题:有创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素。日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强，要么及其夸张，充满喜剧效果；要么稀奇古怪，充满神秘色彩。中国动画片并非计不如人，关键是缺少创意、想象和个性。这给我们启示是（    ）。
选项：
A:必须如实地把事物看成一个变化发展的过程
B:要弄清楚事物在其发展过程中的阶段和地位
C:必须具有创新精神，大胆革新，勇于创新
D:培养创新精神是我们一切工作的根本目的
答案: 【必须具有创新精神，大胆革新，勇于创新】

2、 问题:下面关于创新的描述中，正确地是（   ）
选项：
A:创新就是发明一个全新的事物
B:创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C:将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D:创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
答案: 【将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新】

3、 问题:有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大夏的前面，你认为这是一种创新吗？
选项：
A:不是，衣夹是晒衣服时用的，放在大厦面前算怎么回事
B:不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
C:是的，因为它是艺术家做的，就是创新
D:是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
答案: 【是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值】

4、 问题:创造性天才与普通人最大的区别在于（   ）。
选项：
A:智商超过常人很多
B:情商高于常人
C:思维方式与众不同 
D:体力超过常人很多
答案: 【思维方式与众不同  】

5、 问题:（    ）是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。
选项：
A:创造 
B:创新
C:制造
D:生产
答案: 【创造  】

6、 问题:创造是（     ）。
选项：
A:人的思维与行为，人是创造的主体
B:产生成果一定是有价值的
C:历史上从未存在过的事物
D:不需要人在实践中进行验证
答案: 【人的思维与行为，人是创造的主体;
产生成果一定是有价值的】

7、 问题:创造的层次可分为（     ）。
选项：
A:表露式的创造
B:技术性的创造
C:发明式的创造
D:革新式的创造
E:突现式的创造
答案: 【表露式的创造;
技术性的创造;
发明式的创造;
革新式的创造 ;
突现式的创造】

模块一 ：项目二 创新意识的培养 项目二：知识测试

1、 问题:要想成为有创造力的人，最关键的是（   ）。
选项：
A:打好知识基础‍
B:发现自己的不足并加以弥补 
C:提高逻辑思维能力
D:创新意识的培养
答案: 【创新意识的培养】

2、 问题:“创新就是把睡过两个月的床单拿起来抖抖，反过来再铺上”。这句话给我们的哲学启示是（    ）。
选项：
A:创新是对既有理论、实践的突破
B:创新就是尊重书本知识，尊重权威
C:创新就是在绝对不相容的对立中思维
D:创新推动人类思维方式的变革
答案: 【创新是对既有理论、实践的突破】

3、 问题:美国苹果公司创始人乔布斯虽然已经辞世，却给全世界留下了宝贵的精神财富。可以说，乔布斯开创了一个靠创意推动的时代。这启示我们必须（    ）。①超越书本知识，否定理论权威    ②拓展现象空间，摆脱已有观念 ③关注科学现状，树立批判精神    ④培育问题意识，提高创新能力
选项：
A:①②
B:②③ 
C:③④
D:①④
答案: 【③④】

4、 问题:创新意识的特征有（     ）。
选项：
A:新颖性
B:社会历史性
C:个体差异性
D:不变性
答案: 【新颖性;
社会历史性;
个体差异性】

5、 问题:唤醒创新意识需要（    ）。
选项：
A:有好奇欲
B:有创造欲
C:有质疑欲
D:有求知欲
答案: 【有好奇欲;
有创造欲;
有质疑欲;
有求知欲】

【作业】模块一 认识创新，激发自己的创新意识 项目一认知感悟创新 以小组为单位，利用中国公众科技网、中国专利信息网、视觉中国、新华网科技频道、“挑战杯”官网、专利之家等互联网收集3个的案例。案例可以包

1、 问题:以小组为单位，利用中国公众科技网、中国专利信息网、视觉中国、新华网科技频道、“挑战杯”官网、专利之家等互联网收集3个的案例。案例可以包括科学发现、技术发明、企业创新、文化创意、大学生创业等，并整理成案例分析表，表中内容应包括案例名称、基本内容、创新点、产生价值、受到启示和产生的设想。
评分规则: 【 表中内容应涵盖案例名称、基本内容、创新点、产生价值、受到的启示和产生的设想等六个内容。
案例要有3个，案例选择要恰当，语言表达要流畅、简洁、概括要准确，表达要有独特的见解。
】

模块二 创新思维的开发与训练：项目一冲突思维障碍 知识测试

1、 问题:“习惯成自然”体现了（      ）。
选项：
A:思维模式
B:思维方式
C:思维定式
D:思维定性
答案: 【思维定式】

2、 问题:在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（ ）型的思维定式。
选项：
A:直线
B:从众
C:习惯
D:权威
答案: 【直线】

3、 问题:有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（  ）型的思维定势。
选项：
A:从众
B:偏执
C:习惯
D:局限
答案: 【偏执】

模块二：项目二 发散思维 知识测试

1、 问题:图中面积最大的是什么颜色？
选项：
A:黄色
B:蓝色
C:红色
D:以上答案都不对
答案: 【以上答案都不对】

2、 问题:作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（  ）更有利于人们思维的广阔性、开放性。
选项：
A:收敛思维
B:发散思维
C:横向思维
D:纵向思维
答案: 【发散思维】

3、 问题:在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（  ）思维
选项：
A:逆向
B:横向
C:顺向
D:立体
答案: 【顺向】

4、 问题:心理学家吉尔福德说，“正是在（）思维中，我们看到了创造性思维最明显的标准”。它是创造性思维最主要的特点，是测定创新能力的主要标志之一。
选项：
A:横向
B:发散
C:收敛
D:逆向
答案: 【发散】

5、 问题:下面不属于发散思维特点的是（ ）。
选项：
A:逻辑性
B:变通性
C:流畅性
D:独特性

请输入手机号或商家订单号

打不开请联系客服QQ 2356025045 商家订单号在哪里？点此了解

---

商家订单号查看步骤

打开支付宝

方法一：我的 > 账单 > 账单详情 > 更多>复制商家订单号

方法二：我的 > 账单 >搜索关键字【网课小帮手】
> 账单详情 > 更多>复制商家订单号

方法三：联系客服QQ 2356025045

微信支付

我 > 支付 > 钱包 > 账单 > 账单详情

手机号用于查询订单，请认真核对

支付宝