2020 变态心理学（辅）(首都师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-26到2020-07-15
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【作业】第一章 历史上的异常行为 课后单元作业一：异常心理的界定
1、 问题:单元作业一 请阅读案例，并回答课后思考题。晕血的女孩朱迪16岁，因频繁晕血而转到了我们的焦虑障碍诊所。大约两年前，在朱迪的第一堂生物课上，为了介绍解剖学的相关知识，老师播放了解剖青蛙的教学片。这部片子里有很多关于血液、组织和肌肉的鲜活影像。看了一半，朱迪觉得头有些晕，于是离开了教室。然而，那些画面仍然纠缠着她，有时还会让她感到轻微的恶心。于是，朱迪开始躲避可能看到血或伤口的场合，也不再看可能印有血腥图片的杂志。此外，她也不敢看生肉甚至创可贴，因为它们会让她想起那些恐怖的画面。最后，只要朋友或父母提到任何能让她联想到血或伤口的事情，朱迪都会感到眩晕。甚至于，听见别人说“看我不撕你的嘴"，她也会感到头晕。在就诊前约半年左右，朱迪开始在看到血后出现晕厥，可家庭医生和其他几名内科医生都找不出任何毛病。到她前来就诊的时候，她每周都要晕倒5到10次，而且经常是在课堂上。很明显，这对她来说已经成了问题，也干扰了教学秩序。每次她一晕倒，别的学生就蜂拥过来帮忙，课就没法上了。由于没人能诊断出任何毛病，校长最后只能认为是她在恶作剧，并让她停学，尽管她原本成绩优异。困扰朱迪的正是今天被我们称作血液/注射/外伤恐怖症的病症。她的症状比较严重，已经达到了恐怖症的标准。恐怖症（phobia）是一种心理障碍，患者会对某类事物或情境表现出强烈的、持续的恐惧。不过，在接受注射或看到他人遭受外伤的时候，不管是否见到血，很多人都会发生类似的反应，只是程度比较轻微。要是达到朱迪这样的程度，他们的生活一般都会遭受严重的干扰。他们会回避特定的职业，比如不愿做医生和护士。如果他们害怕打针，那么即便他们应该打，他们也会极力避免，但这会危及他们的健康。 在学习了异常行为的判定标准后，请思考以下问题：假如朱迪总是晕倒，不过由于她很快就能醒过来，所以老师和同学都没有注意到她。那么，这种情况是否属于心理障碍？假如朱迪仍然能取得好成绩，那么还算心理障碍吗？仅仅想到血就会晕倒算是心理障碍吗？这种情况会导致社会功能缺损吗？这是一种功能障碍吗？朱迪感到痛苦吗？你怎么看？
评分规则: 【 请在规定的时间内提交并互评，每人评5位及以上同学。单元作业得分为互评所得（即去掉最高和最低分后取平均）。为鼓励大家参与公平客观的互评， 单元作业设置了奖惩规则：未参与互评学生的成绩将以所得分的50%折算（如你本单元作业成绩为90分，但没有参与评别人的作业，你的本次作业成绩将为90X50%＝45分），参与互评但未完成5份互评的以 80% 折算，完成5份互评的学生将给与所得分数的100%。请大家按评分标准公平、客观评价别人的得分，若发现恶评者，将给予警告或做相应扣分处理。
】
第一次单元测验 第一次单元测验（测验范围：前三章）
1、 问题:心理障碍是指在所属的文化环境中，非预期、与个人痛苦或严重功能损伤相关的（ ）机能失调。
选项：
A:行为
B:情感
C:认知
D:行为、情感或认知
答案: 【行为、情感或认知】
2、 问题:（ ）活性降低时，倾向于导致情绪不稳定，好冲动，对环境过度反应。
选项：
A:γ-氨基丁酸
B:5-羟色胺
C:去甲肾上腺素
D:多巴胺
答案: 【5-羟色胺】
3、 问题:对于非精神科专业人士，以下关于判断异常行为时应该注意的几点，说法错误的是（ ）
选项：
A:不要轻易下结论
B:认真阅读书籍，作出对异常行为的初步判断，但不能作出心理障碍的诊断。
C:自己独立做出判断
D:若需要得到诊断，则求助于精神科专业医生
答案: 【自己独立做出判断】
4、 问题:我国古代处理异常行为的方式：
选项：
A:寻医问药
B:求神除妖
C:一方面寻医问药，一方面求神除妖
D:外科手术
答案: 【一方面寻医问药，一方面求神除妖】
5、 问题:希波克拉底创造了 “歇斯底里”，认为子宫游移导致身体不同部位出现各种各样的疼痛以及情绪低落，他的这个观念来自（ ）
选项：
A:埃及
B:罗马
C:印度
D:希腊
答案: 【埃及】
6、 问题:（ ）具有开关作用：一旦开关开启，其他某种神经递质就会抑制或激发某种情感。
选项：
A:去甲肾上腺素
B:多巴胺
C:5-羟色胺
D:谷氨酸
E:γ-氨基丁酸
答案: 【多巴胺】
7、 问题:下列属于思维内容障碍的有（ ）。
选项：
A:思维奔逸
B:思维中断
C:被害妄想
D:象征性思维
答案: 【被害妄想】
8、 问题:（ ）表现为概念间联想断裂，联想间缺乏联系。
选项：
A:思维中断
B:思维扩散
C:思维破裂
D:思维奔逸
答案: 【思维破裂】
9、 问题:（ ）表现为联想速度加快、数量增多、内容丰富，健谈言语联想加快。
选项：
A:思维奔逸
B:语词新作
C:思维散漫
D:思维扩散
答案: 【思维奔逸】
10、 问题:精神活动增强，言语动作增多被称为（ ）。
选项：
A:刻板动作
B:精神运动性兴奋
C:精神运动性抑制
D:注意增强
答案: 【精神运动性兴奋】
11、 问题:精神病理学整合研究的多元视角包括（ ）
选项：
A:生物
B:心理
C:社会文化
D:个体发展
答案: 【生物;
心理;
社会文化;
个体发展】
12、 问题:精神症状的判断必须与当事人的过去、现在比较，并结合（ ）综合评估。
选项：
A:当事人的处境
B:症状频度
C:症状持续时间
D:症状严重程度
答案: 【当事人的处境;
症状频度;
症状持续时间;
症状严重程度】
13、 问题:每一种精神症状均有其明确的定义，并具有以下特点：
选项：
A:症状的出现可以受患者意识的控制
B:症状一旦出现，难以通过转移令其消失
C:症状的内容与周围客观环境不相称
D:症状会给患者带来不同程度的社会功能损害
答案: 【症状一旦出现，难以通过转移令其消失;
症状的内容与周围客观环境不相称;
症状会给患者带来不同程度的社会功能损害】
14、 问题:下列属于感觉障碍的有（ ）。
选项：
A:感觉过敏
B:感觉减退
C:内感性不适
D:错觉
E:幻觉
答案: 【感觉过敏;
感觉减退;
内感性不适】
15、 问题:下列属于思维形式障碍的有（ ）。
选项：
A:思维奔逸
B:语词新作
C:思维化声
D:嫉妒妄想
答案: 【思维奔逸;
语词新作;
思维化声】
16、 问题:所有违背社会准则的行为都是异常的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
17、 问题:使得个体产生主观痛苦的行为可以被定义为异常行为。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【反之，异常行为并不一定都会使个体产生主观痛苦。】
18、 问题:并非所有的主观痛苦的个体都患有精神障碍。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
19、 问题:许多行为是生物因素、心理因素、社会因素共同导致的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
20、 问题:遗传度与遗传概率，两者含义一致。
选项：
A:正确
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