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本课程起止时间为:2021-07-20到2021-08-20
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第一章 绪论 第一章 单元测验

1、 问题:植物组织培养的理论基础是
选项:
A:植物细胞具有全能型    
B:植物细胞具有细胞壁 
C:植物细胞再生效率高
D:植物细胞增值效率高
答案: 【植物细胞具有全能型    

2、 问题:该课程期末考试成绩所占总成绩比例为
选项:
A:20%     
B:30%    
C:40% 
D:50%
答案: 【50%

3、 问题:该课程成绩等级为优秀的标准是
选项:
A:75分及以上       
B:80分及以上
C:85分及以上
D:90分及以上
答案: 【85分及以上

4、 问题:园林植物生物技术包括
选项:
A:组培技术     
B:转基因技术
C:脱毒技术 
D:细胞融合技术
答案: 【组培技术     ;
转基因技术;
脱毒技术 ;
细胞融合技术

5、 问题:该课程的成绩构成包括  
选项:
A:单元测试
B:单元作业
C:论坛参与
D:期末考试
答案: 【单元测试;
单元作业;
论坛参与;
期末考试

6、 问题:下列关于人工种子的说法正确的有
选项:
A:便于运输和机械化操作
B:能够固定杂种优势
C:增强自交不亲和物种的繁殖能力
D:种子活力较高
答案: 【便于运输和机械化操作;
能够固定杂种优势;
增强自交不亲和物种的繁殖能力;
种子活力较高

7、 问题:园林植物基因工程技术目前存在的主要问题包括
选项:
A:再生效率低     
B:遗传转化效率低 
C:单子叶植物对农杆菌感受效率不高 
D:繁殖率较低
答案: 【再生效率低     ;
遗传转化效率低 ;
单子叶植物对农杆菌感受效率不高 

8、 问题:广义的分子标记是指可遗传的并可检测的DNA序列或蛋白质。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

9、 问题:DNA水平的标记属于狭义的分子标记。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

10、 问题:通过改变某个基因的表达水平达到延长该物种花期的目的,这种方法属于细胞工程的范畴。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

11、 问题:细胞工程能够创制多倍体材料。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

12、 问题:体细胞杂交又称为  
答案: 【原生质体融合

13、 问题:在基因组水平上由单个碱基差异产生的分子标记称为    
答案: 【(以下答案任选其一都对)SNP;
单核苷酸多态性

第二章 园林植物组培技术 第二章 单元测试

1、 问题:配制MS培养基操作流程是()。
选项:
A:确定培养基配方→取母液→调pH值→称取蔗糖和琼脂→定容→分装,封口→高压灭菌
B:确定培养基配方→取母液→称取蔗糖和琼脂→调pH值→定容→分装,封口→高压灭菌
C:确定培养基配方→取母液→称取蔗糖和琼脂→待琼脂完全溶解后,定容→调pH值→分装,封口→高压灭菌
D:确定培养基配方→取母液→定容→称取蔗糖和琼脂→调pH值→分装,封口→高压灭菌
答案: 【确定培养基配方→取母液→称取蔗糖和琼脂→待琼脂完全溶解后,定容→调pH值→分装,封口→高压灭菌

2、 问题:应用最为广泛的培养基类型为()。
选项:
A:B5培养基
B:MS培养基
C: N6培养基
D:White培养基
答案: 【MS培养基

3、 问题:培养基的常用溶剂是()。
选项:
A:水
B:碳源
C:维生素
D:氨基酸
答案: 【

4、 问题:影响园林植物组织培养效果的因素有()等。
选项:
A:温度
B:光照
C:湿度
D:培养基渗透压
答案: 【温度;
光照;
湿度;
培养基渗透压

5、 问题:一般的培养基成分主要包括()。
选项:
A:水
B:无机盐类
C:有机化和类
D:植物生长调节剂
答案: 【水;
无机盐类;
有机化和类;
植物生长调节剂

6、 问题:属于培养基中微量元素的有()。
选项:
A:Cu
B:Fe
C: Ca
D:Zn
答案: 【Cu;
Fe;
Zn

7、 问题:植物生长调节物质包括()。
选项:
A:氨基酸
B:生长素类
C:细胞分裂素类
D:乙烯
答案: 【生长素类;
细胞分裂素类;
乙烯

8、 问题:一般选择具有较强再生能力的外植体进行组培。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

9、 问题:阴雨天适合外植体采集。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:无菌操作台面上可以放置较多物品,以方便拿取。
选项:
A:正确
B:错误

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