2021 园艺植物育种学总论(国家开放大学) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-08-27到2022-02-28
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第二章 种质资源 第二章 自学测试

1、 问题:下列哪个不是造成种质资源流失的原因（    ）。
选项：
A:生态环境的破坏
B:育种工作的“片面性”
C:农田生态环境条件的差异日益缩小
D:种质资源难以保存
答案: 【种质资源难以保存】

2、 问题:下列种质资源保存方法中属于就地保存方法的是（  ）。
选项：
A:植物园 
B:种子库
C:基因文库
D:武夷山自然保护区
答案: 【武夷山自然保护区】

3、 问题:下列哪个不是种质资源研究评价的内容（  ）。
选项：
A:植物学性状
B:对人工栽培的适应性
C:生物学性状
D:园艺性状
答案: 【对人工栽培的适应性】

4、 问题:种质资源指的是遗传物质，而种质则是携带遗传物质的载体。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:地方品种指那些没有经过现代育种手段改进的，在局部地区内栽培的品种，还包括那些过时的或零星分布的品种，往往具有某些罕见的特性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:收集种质资源的途径有考察收集、征集、交换和购买等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:种子保存一般通过适当降低种子的含水量、提高贮存温度来延长贮存时间。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:种质资源的利用可分为直接利用和间接利用，野生种的驯化与开发是直接利用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第七章 营养系杂交育种 第七章 自学测试

1、 问题: 营养系是指（  ）。
选项：
A:有性杂交培育的基因型相同品种
B:无性繁殖培育的基因型相同品种
C:混合杂交培育的基因型相同品种 
D:选择育种培育的基因型相同品种 
答案: 【无性繁殖培育的基因型相同品种】

2、 问题:营养系杂交育种程序为（  ）。
选项：
A:从纯到杂 
B:从杂到纯   
C:从杂到杂
D:从纯到纯
答案: 【从杂到杂】

3、 问题:营养系品种在有性过程中，常常造成杂种后代质量性状（  ）。
选项：
A:正常分离
B:异常分离
C:不分离
D:看情况而定
答案: 【异常分离】

4、 问题:缩短童期、提早结果总的原则是（  ）。
选项：
A:前控后控  
B:前控后促
C:前促后控
D:前促后促
答案: 【前促后控】

5、 问题:苗期早期选择的原理（  ）。
选项：
A:多因多效和连锁遗传
B:一因多效和连锁遗传
C:一因多效和不完全连锁遗传
D:多因多效和不完全连锁遗传
答案: 【一因多效和连锁遗传】

6、 问题:营养系一般不携带有较高频率的隐性致死基因。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:营养系利用无性繁殖稳定地保持各种遗传效应，而有性繁殖就没有这一特点。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:营养系没有蕴藏较多的体细胞突变。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:营养系杂交过程中，双向选择性状在杂交后代中表现为趋中变异。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:种子阶段的选择原理是根据一些种类种子特征与将来成株性状有一定的相关性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第三章 引种 第三章 自学测试

1、 问题:植物的种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了某种需要把植物从原来的自然分布区迁移到新的地区种植，叫作（  ）。
选项：
A:选种
B:育种
C:引种
D:迁移
答案: 【引种】

2、 问题:在诸多生态因子中，对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性作用的生态因子，称为（  ）。
选项：
A:主导因子
B:限制因子
C:制约因子
D:主要因子
答案: 【主导因子】

3、 问题:红富士苹果和巨峰葡萄都是引进品种。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:引种对解决生产上、消费上对品种的需求，具有简单易行、迅速见效的特点。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:向心性引种的成功率大于离心性引种。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:冬季绝对低温是南种北引的关键因子，高温是植物南引的主要限制因子。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:为了避免随着引种材料传入病虫害和杂草，从外地区特别是从外国引进的品种材料必须通过严格的检疫。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:属于同一生态带内的不同地区之间，由于主要生态因子近似，彼此间相互引种时仍较易获得成功。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第四章 选择育种 第四章 自学测试