2021 声之乐 韵之美——声乐训练与作品艺术处理(通识课课程包课程) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-10-11到2021-10-12
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第二周 选择与判断题

1、 问题:中国传统歌唱艺术中，将（       ）总结为“五音”。
选项：
A:歌唱的发声音域
B:歌唱吐字发音的部位
C:歌唱发声的器官
D:歌唱发声的气息
答案: 【歌唱吐字发音的部位】

2、 问题:以下哪组声母不属于舌音？
选项：
A:d和t
B:t和n
C:j和p
D:l和d
答案: 【j和p】

3、 问题:舌音发声时（        ）成阻，着力、弹擦而成。
选项：
A:舌尖与下齿龈
B:舌根与软腭
C:舌尖与上齿龈
D:舌尖与上齿背
答案: 【舌尖与上齿龈】

4、 问题:演唱歌曲《多情的土地》第一句“我深深地爱你，我那多情的土地”，在演唱带下划线的字时，以下表述哪项符合其歌唱发声要求。
选项：
A:舌尖吐字，声音随舌尖向前送出。
B:舌根吐字，保持哼鸣状态下送声。
C:双唇吐字，声音随双唇向前送出。
D:舌尖吐字，假声位置状态下，向下念字声音向下到胸骨的支点。
答案: 【舌尖吐字，假声位置状态下，向下念字声音向下到胸骨的支点。】

5、 问题:舌音在歌唱吐字中起着重要作用，舌音的训练可以锻炼下列哪种歌唱能力？
选项：
A:气息的流动性
B:舌尖的灵活性和独立性
C:声音的通畅性
D:音区的统一性
答案: 【舌尖的灵活性和独立性】

6、 问题:歌唱的呼吸方法有叹气式、中下支点式、闻花式和高位置式。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:中国古诗词作品《春晓》的演唱重难点是用“半声”状态来吟唱。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:在国歌歌词“起来，不愿做奴隶的人们”中。“起”、“来”、“奴”、“隶”、“不”、“做”这几个字的字头都是舌音。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:从舌部发音的字头（声母）叫舌音，即d、t、n、l。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:“颁布”、“念想”、“眉目”、“知识”这些词的发声都是唇音。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

第七周 选择题与判断题

1、 问题:五音中包括哪几音？下面选项中错误的是（      ）
选项：
A:唇
B:齿
C:嗓
D:牙
答案: 【嗓】

2、 问题:下面不属于舌音字母的是（       ）
选项：
A:g
B:d
C:l
D:t
答案: 【g】

3、 问题:下列选项中哪个是单元音韵母（      ）
选项：
A:b
B:i
C:zh
D:n
答案: 【i】

4、 问题:《歌唱能力的强化训练》一节中，老师讲到的五音中什么音最重要（     ）
选项：
A:唇
B:齿
C:舌
D:牙
答案: 【舌】

5、 问题:《歌唱能力的强化训练》一节中课堂练习曲对下列哪个部位技能训练有帮助？（     ）
选项：
A:喉头的放松
B:头腔共鸣
C:咽壁的力量
D:舌尖吐字的力度
答案: 【舌尖吐字的力度】

6、 问题:歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸从本质上、生理上来说是完全一样的，但在运用上两者之间存在着很大差别。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:歌唱时气吸得越多越好。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:歌唱时气吸得越深越好。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:歌唱呼吸的方式大致分为：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:歌唱呼吸的训练应快慢结合。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

11、 问题:良好的语言习惯是歌唱训练获得成功的保障。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题:语言的发音过程主要分为字头、字腹和字尾三个部分。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题:歌唱中的语言由于发音方式的不同，在演唱中的要求也是不尽相同的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

14、 问题:为了使歌唱语言更清晰，字头咬得越用力越好。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

15、 问题:在歌唱中字腹的打开程度决定了声音的共鸣效果。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第三周 判断题

1、 问题:“稳定喉器”是声音训练的重要部分。喉器稳定的程度直接影响到是否能够获得美好、丰富、科学的声音，影响到艺术作品的表现，影响到歌唱艺术寿命的长短与否。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

2、 问题:在训练歌唱时，把喉咙打开，放下喉头并稳定在吸气的部位，它的意义在于能够使声带在正常情况下运动，并使声音得以正常发挥，进而更加轻松地驾驭作品。
选项：