2021 大学生心理健康教育(广州中医药大学)1463545462 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-06到2021-07-10
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第一课 导论 第一课 单元测验

1、 问题:(     ) 通常指个体人格、心理状况与现实生活适应良好的一种完好状况。
选项：
A:心理发展
B:心理教育 
C:心理健康 
D:心理卫生  
答案: 【心理健康 】

2、 问题:心理成熟是指心理发展到（    ）之后的心智水平、情绪控制和社会交往能力的一种完满状况。
选项：
A:少年
B:儿童
C:老年
D:成年
答案: 【成年】

3、 问题:1908年美国人比尔斯的自传（    )引起了当时关于精神病患者合法权益的一场运动。
选项：
A:飞越疯人院
B:梦的解析
C:登天的感觉
D:一颗找回自我的心
答案: 【一颗找回自我的心】

4、 问题:（    ）年美国康涅狄格州成立了世界上第一个心理卫生协会。
选项：
A:1876
B:1900
C:1908
D:1940
答案: 【1908】

5、 问题:世界卫生组织规定每年的（    ）为“世界精神卫生日”。
选项：
A:9月10日 
B:10月10日
C:11月10日
D:12月10日
答案: 【10月10日】

6、 问题:中国心理卫生研究和高校的心理健康教育工作起步于20世纪（    ）
选项：
A:60年代
B:70年代
C:80年代
D:90年代
答案: 【80年代】

7、 问题:世界卫生组织把健康定义为：“不仅仅是没有疾病和虚弱，还包括（    ）方面的完满状况。”
选项：
A:生理
B:心理
C:经济
D:社会
E:政治
答案: 【生理;
心理;
社会】

8、 问题:心理发展是指个体自出生到终老一生中（    ）等心理功能随年龄增长而改变的历程。
选项：
A:认知
B:情绪
C:情感
D:行为
E:身体
答案: 【认知;
情绪;
情感;
行为】

9、 问题:心理成熟是指心理发展到成年之后（    ）的一种完满状况。
选项：
A:心智水平
B:身体健康
C:情绪控制
D:社会地位
E:社会交往
答案: 【心智水平;
情绪控制;
社会交往】

10、 问题:大学生心理健康教育的目标是以教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康工作的意见等有关文件精神为基本指导思想，以（  ）为基础，以全面推进素质教育为目标，以提高大学生的心理素质为重点，促进学生全面发展和健康成长。
选项：
A:道德观
B:心理学
C:教育学
D:医学理论
E:法学
答案: 【心理学;
教育学;
医学理论】

11、 问题:大学生心理健康教育的主要任务：（     ）
选项：
A:运用心理测量和心理咨询技术
B:及时和全面了解大学生心理健康的发展现状
C:及时识别和发现大学生存在的心理问题、心理障碍和心理危机
D:预防和减少变态心理和精神病的发病率
E:及时转介心理障碍的患者到转接机构进行治疗。
答案: 【运用心理测量和心理咨询技术;
及时和全面了解大学生心理健康的发展现状;
及时识别和发现大学生存在的心理问题、心理障碍和心理危机;
预防和减少变态心理和精神病的发病率;
及时转介心理障碍的患者到转接机构进行治疗。】

12、 问题:心理健康教育泛指运用心理学的知识和技术，经由教育性的措施，达到（    ）
选项：
A:增进个体的心理健康发展
B:培养健全人格
C:增强承受挫折和适应社会环境的能力
D:增强承受挫折和适应社会环境的能力
E:直至达到心理成熟的水平
答案: 【增进个体的心理健康发展;
培养健全人格;
增强承受挫折和适应社会环境的能力;
增强承受挫折和适应社会环境的能力;
直至达到心理成熟的水平】

13、 问题:高校心理健康教育的形式和内容包括（    ）
选项：
A:心理健康课堂教育与宣传
B:心理测量与评估
C:心理辅导或心理咨询
D:心理危机干预
E:心理自助、互助与素质训练
答案: 【心理健康课堂教育与宣传;
心理测量与评估;
心理辅导或心理咨询;
心理危机干预;
心理自助、互助与素质训练】

14、 问题:心理健康的基本特征包括（    ）
选项：
A:能正确认识和了解自己，悦纳自己的性别、性格等一切身心特点
B:情绪情感稳定，无经常出现抑郁、焦虑、恐惧等消极的情绪，较少心理冲突、心理矛盾或心理纠结
C:能坚持正常的学习和工作，并能在学习和工作中表现自己的能力
D:能与家人和其他人建立和谐的人际关系，正常表达与沟通
E:对生活环境有恰当的认识，生活目标切合实际，能切实有效地面对生活中的各种问题，能设法解决问题，而不是逃避或回避问题
答案: 【能正确认识和了解自己，悦纳自己的性别、性格等一切身心特点;
情绪情感稳定，无经常出现抑郁、焦虑、恐惧等消极的情绪，较少心理冲突、心理矛盾或心理纠结;
能坚持正常的学习和工作，并能在学习和工作中表现自己的能力;
能与家人和其他人建立和谐的人际关系，正常表达与沟通;
对生活环境有恰当的认识，生活目标切合实际，能切实有效地面对生活中的各种问题，能设法解决问题，而不是逃避或回避问题】

第七课 大学生的情感培养与情绪调节 第七课 单元测验

1、 问题:下面有关情绪和情感的理解错误的是（ ）
选项：
A:情绪是指个体受到某种刺激所产生的一种自觉的身心状况。
B:情绪是在情感的基础上形成的，反过来，情绪又影响情感反应的方向、强度和持续时间。
C:情绪与情感都是个体在出生后的社会化过程中逐渐形成的。
D:情感是个体所具有的稳定而深刻社会含义的情绪反应。
答案: 【情绪与情感都是个体在出生后的社会化过程中逐渐形成的。】

2、 问题:以程度变化为主的情绪情感障碍的具体表现不包括以下哪个方面（ ）
选项：
A:情绪高涨或低落
B:焦虑不安
C:紧张恐惧
D:情感淡漠
答案: 【情感淡漠】

3、 问题:以性质改变为主的情绪情感障碍的具体表现不包括以下哪个方面（  ）
选项：
A:情感迟钝
B:情感倒错
C:情感脆弱、易激惹
D:情感淡漠
答案: 【情感脆弱、易激惹】

4、 问题:脑器质损害导致的情绪情感障碍的具体表现不包括以下哪个方面（  ）
选项：
A:情感冷淡
B:欣快感
C:强制性哭笑
D:情感脆弱、易激惹
答案: 【情感冷淡】

5、 问题:现实生活中，很多大学生会对父母、长辈、教师产生（  ），不敢直接表达自己的情绪情感。
选项：
A:情感脆弱

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