2020 奥尔夫音乐活动(广西民族师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-16到2020-06-26
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第四章奥尔夫音乐教育中的欣赏教学第四章奥尔夫音乐教育中的欣赏教学单元测验

1、问题:儿童的音乐教育不是让孩子走向音乐，而是通过你的多感官的艺术教学形式，让音乐发自于？
选项：
A:音响本体
B:孩子的内心
C:老师的演唱
D:学生的伴唱
答案: 【孩子的内心】

2、问题:音乐的出发点在于什么？而不是我们给予的音乐。
选项：
A:老师
B:好的音乐
C:孩子
D:音响
答案: 【孩子】

3、问题:一切能够引起儿童多感官参与的艺术形式都可以放入到我们的音乐教学中来，指的是哪个教学特点？
选项：
A:综合性
B:创造性
C:原本性
D:民族性
答案: 【综合性】

4、问题:什么作为表现戏剧性的一种艺术形式，经常被奥尔夫运用到音乐欣赏教学活动中？
选项：
A:舞蹈
B:声势
C:律动
D:故事
答案: 【故事】

5、问题:在音乐氛围的前提下，按照节拍特征通过简单的线条勾勒出具有完整性的图案来，使听觉与视觉形成感觉互通来欣赏音乐，这是通过什么来欣赏音乐的？
选项：
A:绘画
B:故事
C:律动
D:器乐合奏
答案: 【绘画】

6、问题:针对于我们各自不同年龄段的教学，要以什么为原则，根据孩子的身心特点和能力选择性地运用以上的这些方式？
选项：
A:挑战难度
B:适宜
C:快速发展
D:超长发挥
答案: 【适宜】

7、问题:奥尔夫音乐教育常用的欣赏方式为？
选项：
A:故事
B:律动
C:绘画
D:器乐合奏
答案: 【故事;
律动;
绘画;
器乐合奏】

8、问题:奥尔夫音乐的欣赏教学是不固定的，凡是（）的教学方式都可以运用？
选项：
A:基于孩子的
B:自然地引发孩子内心乐感的
C:快速提高音乐技能的
D:快速增长整体素质的
答案: 【基于孩子的;
自然地引发孩子内心乐感的】

9、问题:律动教学的设计方法为：首先，律动的基本动作要符合故事发展的情境。其次，依据乐曲的曲式结构设计不同段落类型的律动动作。最后，依据段落内部的音乐要素设计相应特点的律动动作
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、问题:欣赏教学中故事的设计方法为：首先，要有充分的想象力，要具有一定的故事逻辑编创的能力。其次，故事的情节设计发展要符合乐曲的曲式结构特征。最后，根据结构内部音乐要素的特征比如旋律的进行、典型的节奏型等来设计相应情节的故事细节。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

11、问题:在欣赏教学中欣赏方式和设计方法是灵活多样的，只要能引起儿童多感官参与的艺术形式都可以采纳。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

1、问题:声势是指用什么做乐器，来演奏节奏性的音乐？
选项：
A:鼓
B:双响筒
C:身体
D:吉他
答案: 【身体】

2、问题:律动教学是以什么为核心让儿童进行艺术体验的？
选项：
A:音乐
B:故事
C:绘画
D:情感
答案: 【音乐】

3、问题:律动教学一般从方式什么进入？
选项：
A:模仿
B:训练
C:技巧
D:识谱
答案: 【模仿】

4、问题:声势的基本四种类型有什么？
选项：
A:撵指
B:拍手
C:跺脚
D:拍腿
答案: 【撵指;
拍手;
跺脚;
拍腿】

5、问题:律动的教学内容是由简到繁、由易到难、层层递进的，当儿童对音乐充分熟知后，再进行不同层次的难度挑战。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

1、问题:奥尔夫音乐教育是由谁创立的？
选项：
A:卡尔·奥尔夫
B:柯达伊
C:达尔克罗兹
D:华德福
答案: 【卡尔·奥尔夫】

2、问题:卡尔·奥尔夫是哪个国家的作曲家，音乐教育家？
选项：
A:法国
B:德国
C:英国
D:美国
答案: 【德国】

3、问题:奥尔夫音乐教育的目的为？
选项：
A:通过音乐艺术，培养全面发展的人
B:学会歌唱
C:学会演奏乐器
D:培养音乐家
答案: 【通过音乐艺术，培养全面发展的人】

4、问题:世界三大优秀音乐教育体系分别为？
选项：
A:奥尔夫音乐教育
B:柯达伊音乐教育
C:达尔克罗兹音乐教育
D:儿童音乐教育
答案: 【奥尔夫音乐教育;
柯达伊音乐教育;
达尔克罗兹音乐教育】

5、问题:奥尔夫音乐教育的主要三大特点为原本性、综合性、创造性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、问题:奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、问题:儿童音乐创造体验的阶段为注意——观察——（）——创造
答案: 【模仿】

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