2020 学前儿童健康教育(湖南第一师范学院)1453512441 最新满分章节测试答案

本答案对应课程为:点我自动跳转查看
本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-18
本篇答案更新状态:已完结

第一单元 健康与健康教育基本理念 第一单元测验

1、 问题:关于WHO对健康的定义，下列说法正确的是（  ）
选项：
A:1947年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会的健全状态。
B:1948年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会的健全状态。
C:1947年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会适应的健全状态。
D:1948年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会适应的健全状态。
答案: 【1947年，WHO将“健康”定义为：身体、心理和社会的健全状态。】

2、 问题:健康不是泾渭分明的，是不断变化的，这说明的健康特质是（  ）
选项：
A:整体性
B:动态性
C:调适性
D:可控性
答案: 【动态性】

3、 问题:学前儿童健康教育能够引导儿童探究身体的奥秘，体现的价值是（  ）
选项：
A:谋求儿童身体健康
B:推进儿童认知发展
C:提高儿童思想水准
D:促进儿童心理发展
答案: 【推进儿童认知发展】

4、 问题:儿童的生活方式容易受到父母和同伴的影响，说明改变生活方式的主要因素是（   ）
选项：
A:团体成员的相互影响
B:个体的动机与健康价值取向
C:环境品质与生活方式的相互依存
D:社会习俗与宗教信仰对生活方式的约束
答案: 【团体成员的相互影响】

5、 问题:以下能够促进学前儿童健康的生活方式是（   ）
选项：
A:少喝白开水
B:按时吃零食
C:关心环境卫生
D:控制情绪表达
答案: 【关心环境卫生】

第二单元 学前儿童健康教育的目标和内容（一） 第二单元测验

1、 问题:确定幼儿园健康教育目标的根本依据是
选项：
A:幼儿教育和健康教育的总目标
B:幼儿身心发展的特点
C:《幼儿园教育指导纲要》
D:《3-6岁儿童学习与发展指南》
答案: 【幼儿身心发展的特点】

2、 问题:《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康教育的子领域不包括
选项：
A:身心状况
B:动作发展
C:生活习惯与生活能力
D:安全自护教育
答案: 【安全自护教育】

3、 问题:“能较快融入新的人际关系环境”是属于下列哪个目标的要求
选项：
A:情绪安定愉快
B:具有一定适应能力
C:具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
D:具有一定的力量和耐力
答案: 【具有一定适应能力】

4、 问题:幼儿园应每天为幼儿安排不少于多长时间的户外活动
选项：
A:1个小时
B:2个小时
C:1个半小时
D:2个半小时
答案: 【2个小时】

5、 问题:学前儿童健康教育目标的层次结构包括
选项：
A:总目标
B:领域目标
C:年龄目标
D:单元目标
答案: 【总目标;
领域目标;
年龄目标;
单元目标】

第三单元 第三单元单元测

1、 问题:“会用筷子吃饭”属于下列哪个目标要求
选项：
A:具有良好的生活与卫生习惯
B:手的动作灵活协调
C:具有基本的生活自理能力
D:具备基本的安全知识和自我保护能力
答案: 【手的动作灵活协调】

2、 问题:“具备基本的安全知识和自我保护能力”的教育建议不包括 
选项：
A:创设安全的生活环境，提供必要的保护措施
B:结合生活实际对幼儿进行安全教育
C:教给幼儿简单的自救和求救的方法
D:提供有利于幼儿生活自理的条件
答案: 【提供有利于幼儿生活自理的条件】

3、 问题:幼儿园保育保健活动不包含下列哪个内容
选项：
A:包括身体保健和生活自理
B:安全自护教育
C:环境教育
D:动作练习的教育
答案: 【动作练习的教育】

4、 问题:“上体正直、上下肢协调地走；听信号有节奏地走，听信号变速走；能步行1.5千米”属于下列哪个年龄班的要求
选项：
A:小班
B:中班
C:大班