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第一章 学校体育的历史沿革与思想演变

1、 问题:我国古代( )时期,学校教育以礼教和军事为主,教育内容除德、行之外,主要就是“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育。
选项:
A:西周
B:夏朝
C:商朝
D:秦朝
答案: 【西周

2、 问题:( )人进行身体联系不仅着眼于军事准备,而且重视身体的匀称健康,动作协调灵活,重视培养公民勇敢、果断、谦让等品质。
选项:
A:雅典
B:斯巴达
C:波斯
D:马其顿
答案: 【雅典

3、 问题:生理学家( )把血液循环的动力归结为心脏肌肉的机械收缩,并预言在动脉和静脉的末端存在着一种微小的通道。
选项:
A:哈维
B:哈勒
C:维萨里
D:塞尔维特
答案: 【哈维

4、 问题:在( )自然科学取得巨大进展的背景下,斯宾塞构建了科学主义课程理论的完整体系。
选项:
A:19世纪
B:18世纪
C:17世纪
D:16世纪
答案: 【19世纪

5、 问题:高尔霍夫尔是20世纪前期奥地利体育课程改革的主要设计者和推动者,下列选项中哪个不是他在《奥地利学校体育概要》中阐述在体育课程中运用奥地利教育改革的原则。
选项:
A:系统性原则
B:自主活动原则
C:乡土化原则
D:综合教学原则
答案: 【系统性原则

6、 问题:( )年1月,清政府颁布并实施《奏定学堂章程》。
选项:
A:1904
B:1903
C:1902
D:1901
答案: 【1904

7、 问题:( )是我国近代教育史上第一个正式颁行的全国法令性文献,正式将体操纳入各级学校课程,揭开了我国近代体育课程的序幕。
选项:
A:《奏定学堂章程》
B:《准备劳动与卫国体育制度》
C:《基础教育课程改革纲要》
D:《义务教育体育与健康课程标准》
答案: 【《奏定学堂章程》

8、 问题:自然体育思想主要内容不包括( )。
选项:
A:加强军事教育和训练
B:体育须注重身体全部之平均发育
C:运动须以团体普及为主,选手竞技次之
D:竞技运动须依学生年龄体格分组练习
答案: 【加强军事教育和训练

第一章 学校体育的历史沿革与思想演变 第一章学校体育的历史沿革与思想演变

1、 问题:生理学家( )把血液循环的动力归结为心脏肌肉的机械收缩,并预言在动脉和静脉的末端存在着一种微小的通道。
选项:
A:维萨里
B:哈维
C:哈勒
D:塞尔维特
答案: 【哈维

2、 问题:我国古代( )时期,学校教育以礼教和军事为主,教育内容除德、行之外,主要就是“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育。
选项:

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