2020 实验心理学(四川文理学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-07-31
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第一讲 实验心理学的概述 第一章单元测试
1、 问题:实验心理学的奠基人是（ ）
选项：
A:冯特
B:费希纳
C:高尔顿
D:艾宾浩斯
答案: 【冯特】
2、 问题:冯特的心理学被称为（ ）
选项：
A:机能主义心理学
B:人本主义心理学
C:行为主义心理学
D:构造主义心理学
答案: 【构造主义心理学】
3、 问题:为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会与1992年颁布（ ）
选项：
A:《计算机化测验学解释指南》
B:《心理学家的道德准则与行为规范》
C:《心理测验管理》
D:教育和心理测验标准
答案: 【《心理学家的道德准则与行为规范》】
4、 问题:做一个心理学研究，首先需要考虑的是（ ）
选项：
A:研究课题
B:实验设计
C:变量的控制
D:因变量的指标
答案: 【研究课题】
5、 问题:你认为“学习外语单词时，意义识记的方法要比机械识记的方法效果好”，这是（ ）
选项：
A:实验理论
B:实验设计
C:实验课题
D:实验假设
答案: 【实验假设】
6、 问题:（2017，T37）心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（ ）
选项：
A:被试分配
B:研究假设
C:材料选择
D:实验设计
答案: 【研究假设】
7、 问题:为了迅速了解一篇文章的方法、结果以及得出的结论，需要看的是（ ）
选项：
A:题目
B:摘要
C:结论
D:方法
答案: 【摘要】
8、 问题:心理学实验研究一般程序的顺序为（ ）①课题选择与文献查阅；②实验设计与实施；③数据处理与统计分析；④提出问题与研究假设；⑤研究报告的撰写。
选项：
A:①②③④⑤
B:①③②④⑤
C:①④②③⑤
D:④①②③⑤
答案: 【①④②③⑤】
9、 问题:下列选项中，属于界定不清晰的问题（ill-defined problem）有（ ）
选项：
A:如何搜索到一篇影响因子高的学术论文
B:怎样保持良好的生活习惯
C:如何根据已知条件求证几何问题
D:怎样成为一名优秀的人民教师
答案: 【如何搜索到一篇影响因子高的学术论文;
怎样保持良好的生活习惯;
怎样成为一名优秀的人民教师】
10、 问题:若某研究通过3个实验,发现结果与理论假设不符,可以推断出该理论是不正确的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】第一讲 实验心理学的概述 第一章单元作业
1、 问题:请简述心理实验过程的主要流程。
评分规则: 【 【参考答案】(1)课题选择与文献查阅(2)提出问题与研究假设(3)实验设计与实施(4)数据处理与统计分析(5)研究报告的撰写答对一点得6分，答错或漏答不得分。
】
2、 问题:心理实验中，要依据什么来选定被试数量？
评分规则: 【 【参考答案】被试的数量要依据研究的问题总体、人力物力条件、实验对象所供选择的可能、处理结果时使用何种统计方法、实验设计的类型、推论的可靠性程度来确定。答对一点得5分，答错或漏答不得分.
】
3、 问题:请简述研究人类被试的伦理原则
评分规则: 【 【参考答案】1. 机构许可：研究开始之前应向科研单位的伦理委员会提交详细的项目计划，并获得批准。现在很多学术期刊在审稿的时候有这方的要求，例如《心理学报》。2. 保障被试的知情同意权：事后要告知实验目的和方案，不能隐瞒可能的肉体或精神伤害。3. 保障被试退出的自由：允许被试任何时候放弃或退出实验。4.保障被试免遭伤害：消除有害后果。一方面实验时要让被试随时可以保持联系，允许做实验的时候喊出来。另一方面，如果实验可能会引起被试不适，要想办法恢复期状况。例如，在抑郁情绪启动的实验里，诱导被试体验“我感觉糟透了，真相睡过去永远不醒来”，会让被试感到压抑 ，这是有害的。所以，需要在实验后期诱导其愉快情绪……5. 保密原则：对被试的个人资料、实验结果、被试的行为等都要保密。6. 要保证被试出于自愿而非迫于压力。答对一点（标准+简述）得分，1~2点为6（2+4）分，3~6点为7（2+5）分。错答或漏答不得分。
】
第二讲 心理学实验的变量与设计 第二章单元测试
1、 问题:（2014，T34）在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是（ ）
选项：
A:因变量
B:自变量
C:控制变量
D:无关变量
答案: 【自变量】
2、 问题:一项研究欲考察阅读速度对读者理解水平的影响，则读者理解水平属于（ ）
选项：
A:自变量
B:因变量
C:控制变量
D:无关变量
答案: 【因变量】
3、 问题:当自变量确实造成了因变量的变化并且不是由其他因素造成的，我们就说因变量（ ）
选项：
A:有效的
B:可靠的
C:客观的
D:敏感的
答案: 【有效的】
4、 问题:绝大多数被试在测验中获得满分或接近满分的现象称为（ ）
选项：
A:绝对效应
B:间隔效应
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