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02目标导引:小学课程与教学目标 单元测试02(03 学习科学:小学课程与教学的创新基础——04 目标导引:小学课程与教学目标)

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1、 问题:课程与教学活动的出发点和基点是( )
选项:
A:课堂的学习气氛
B:教师的教学任务
C:理解“人是如何学习的”
D:学生的学习状态
答案: 【理解“人是如何学习的”

2、 问题:下面图片是比利时罗汶大学校园雕塑——学习如水灌输,请问该雕塑可以说明哪种学习隐喻呢?
选项:
A:学习是反应的强化
B:学习是信息加工与知识获得
C:学习是知识的建构
D:学习是意义的社会协商
答案: 【学习是信息加工与知识获得

3、 问题:在布鲁纳的教育目标分类体系中,“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”属于以下哪个领域?
选项:
A:情感领域
B:认知领域
C:动作技能领域
D:学习领域
答案: 【认知领域

4、 问题:小兴在学习了“圆的面积”这一章节后,能够根据提供的数据计算出学校池塘的面积,这属于加涅的学习结果分类中的哪一类?
选项:
A:认知策略
B:动作技能
C:智慧技能
D:言语信息
答案: 【智慧技能

5、 问题:描述学习者学习效果的最低水准,评价目标是否达成的根据是
选项:
A:教学对象
B:教学行为
C:教学条件
D:教学标准
答案: 【教学标准

6、 问题:新课程三维目标是指
选项:
A:知识与技能
B:知识与兴趣
C:过程与方法
D:情感、态度与价值观
答案: 【知识与技能;
过程与方法;
情感、态度与价值观

7、 问题:在编写教学目标是应注意的是
选项:
A:教学目标的行为词必须是抽象的
B:教学目标的表述要用教学的结果来表述
C:教学目标的主体是学生
D:教学目标的表述可以是内外结合的
答案: 【教学目标的表述要用教学的结果来表述;
教学目标的主体是学生;
教学目标的表述可以是内外结合的

8、 问题:接受学习就是机械学习
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

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