2020 小学课程设计与评价(东莞市教育局) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-05-28到2030-12-31
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模块一 小学课程设计与评价原理 第一单元 小学课程基本内容概述 第一单元测验

1、 问题:小学课程的基础有（ ）
选项：
A:哲学基础
B:文化及社会基础
C:文学基础
D:心理学基础
答案: 【哲学基础;
文化及社会基础;
心理学基础】

2、 问题:以课程组织形式为标准，可将课程划分为（ ）
选项：
A:学科课程
B:必修课程
C:活动课程
D:整合课程
答案: 【学科课程;
活动课程;
整合课程】

3、 问题:以课程影响形式为标准，课程可划分为显性课程、隐性课程和悬空课程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:小学课程主要是指小学生在小学教师指导下获得的所有学习经验，实质上是小学生的一种学习生命存在及其优化活动。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:小学课程内容由一般教育内容和具体教育内容组成。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

模块一 小学课程设计与评价原理 第二单元 小学课程发展历史与现状 第二单元测验

1、 问题:经验形态的小学课程于19世纪出现，其目的是培养大量的适应和促进民主社会发展的公民，课程中各个科目的联络中心是（ ）
选项：
A:科学
B:文学
C:历史
D:儿童本身的社会活动
答案: 【儿童本身的社会活动】

2、 问题:西方在有文字记载的数千年文明史上，形成并经历的课程形态不包括（ ）
选项：
A:原始形态
B:文化形态
C:学科形态
D:经验课程
答案: 【文化形态】

3、 问题:现代西方小学课程论的主要领域有（ ）
选项：
A:小学课程理论
B:小学教师与学生
C:小学课程过程
D:小学课程评价
答案: 【小学课程理论;
小学教师与学生;
小学课程过程 ;
小学课程评价】

4、 问题:小学课程论的热点论题主要有课程本质、课程基础、课程设计、课程实施、课程评价和课程改革等。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

模块一 小学课程设计与评价原理 第三单元 小学课程研制的原理与方法 第三单元测验

1、 问题:属于学习者中心设计模式的是
选项：
A:大范围设计
B:核心设计
C:生活领域设计
D:经验中心设计
答案: 【经验中心设计】

2、 问题:课程研制这一术语在不断变化中。目前人们常用的是“课程研制”或“课程开发”，其主要内涵为（ ）
选项：
A:综合
B:学习取向
C:持续改进
D:教学取向
答案: 【综合;
学习取向;
持续改进】

3、 问题:泰勒认为，课程研制的步骤或阶段包括（ ）
选项：
A:确定目标
B:选择经验
C:组织经验
D:评价结果
答案: 【确定目标;
选择经验;
组织经验;
评价结果】

4、 问题:小学课程设计的主要任务包括（ ）
选项：
A:研制课程方案
B:制定课程标准
C:选编配套教材
D:开发课程资源
答案: 【研制课程方案;
制定课程标准;
选编配套教材;
开发课程资源】

5、 问题:在课程研制过程中，教师被赋予了课程研制者的角色，发挥着非常关键的作用。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:学科中心设计是目前最流行而且使用得最广泛的课程设计。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

模块二 小学校本课程开发 第一单元 校本课程开发概述 第一单元测验

1、 问题:某小学在开设英语校本课程时通过调查，了解到该校的家长和学生都能充分认识到英语的重要性，家长的态度很积极，愿意尽最大的努力帮助学校进行英语校本课程的开发；其次，该校基本具备开设英语校本课程的师资基础。在这个案例中，校本课程的开发基于（ ）
选项：
A:情景分析模式
B:学生需求模式
C:问题解决模式
D:目标主导模式
答案: 【情景分析模式】

2、 问题:我国基础教育课程改革为实现“改变课程管理过于集中的状况”的目标，实行了三级课程管理制度。“三级课程管理体系”包含（ ）
选项：
A:国家课程
B:地方课程
C:班级课程
D:学校课程
答案: 【国家课程;
地方课程;
学校课程】

3、 问题:按开发性质划分，小学校本课程开发的模式包括（ ）
选项：
A:课程选择模式
B:课程调适模式
C:课程整合模式
D:课程创新模式
答案: 【课程选择模式;
课程调适模式;
课程整合模式;
课程创新模式】

4、 问题:按主导因素划分，小学校本课程开发的模式包括（ ）
选项：
A:学校条件主导模式
B:学生需求主导模式
C:问题解决主导模式
D:办学目标主导模式
答案: 【学校条件主导模式;
学生需求主导模式;
问题解决主导模式;
办学目标主导模式】

5、 问题:目标主导模式，指校本课程开发以学校的办学目标为主要依据和核心。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

6、 问题:根据课程内容的属性，可以将学校的特色课程分为特色学科课程和特色活动课程。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

模块二 小学校本课程开发 第二单元 小学校本课程设计 第二单元测验

1、 问题:（ ）主要用来描述和规定一门课程的预期学习结果，主要涉及特定课目、学科或学习领域在各个学段所要达到的基本要求。
选项：
A:课程目标
B:教育目标
C:教学目标
D:学习目标
答案: 【课程目标】

2、 问题:在开发小学校本课程时，可以通过两个筛选维度对课程目标进行筛选，即哲学维度与（ ）
选项：
A:心理学维度
B:历史维度
C:社会学维度
D:经济学维度
答案: 【心理学维度】