2020 幼儿园教师职业道德(潍坊理工学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-28
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【作业】课程准备篇 新学期开始了，特殊时期，特别的学习方式，你是否已经调整好心态了呢？请晒一晒你的《疫情心理健康自查量表》测试结果吧。

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:微信扫图上二维码，免费进行专业心理测试。
评分规则: 【 提交上图片或写上分数和心理状态结果即可。
】

2、 问题:晒疫情心理健康测验自评结果图
评分规则: 【 有分数和评价状态即可
】

第一部分：认识道德与不断修养 第一单元的测验

1、 问题:对人行为评价，要看“该行为增多还是减少当事者的幸福”，这是 评价主张。
选项：
A:动机论的
B:效果论的
C:动机效果统一论的
D:这里不涉及道德评价的问题
答案: 【效果论的】

2、 问题:道德中的“道”主要指：
选项：
A:人所走的道路
B:人生活依循的社会规范
C:万物运行存灭的内在规律
D:一种形而上的预设
答案: 【人生活依循的社会规范】

3、 问题:表达一位农村妇女怀着坚定的教育信念，执着地在黄土高原上培养孩子的教育电影是 ：
选项：
A:《美丽的大脚》
B:《一个都不能少》
C:《凤凰琴》
D:《紫香槐下》
答案: 【《美丽的大脚》】

4、 问题:以教育引起的人的发展、社会发展等方面的变化来评价教师行为的道德价值，这样的评价依据是
选项：
A:动机论
B:效果论
C:实践态度论
D:行为过程论
答案: 【效果论】

5、 问题:李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法( )
选项：
A:符合主动联系家长的要求
B:有违平等待学生的要求
C:符合因材施教的教育要求
D:有违严慈相济的要求
答案: 【有违平等待学生的要求】

6、 问题:肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中更为恰当的是(　)。
选项：
A:批评小杰不经许可就发言
B:装作没听见继续上课
C:告诉学生不要钻牛角尖
D:组织学生就此开展讨论
答案: 【组织学生就此开展讨论】

7、 问题:教师余某在课间休息时，习惯在教室外面的走廊吸烟。该教师的行为( 　)。
选项：
A:合法，教师有课间休息的权利
B:合法，教师未侵犯学生的权利
C:不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟
D:不合法，教师在征得学生同意之后方可吸烟
答案: 【不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟】

8、 问题:在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性的进行讲解，形成了一种“问题导向”教学模式，下面对余老师教学行为的描述不正确的是(　 )。
选项：
A:余老师善用信息技术
B:余老师注重改革创新
C:余老师善于教学重构
D:余老师勤于教学反思
答案: 【余老师善用信息技术】

9、 问题:数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。这表明段老师具有(　)。
选项：
A:因材施教能力
B:团结协作精神
C:严谨治学意识
D:课堂教学素养
答案: 【团结协作精神】

10、 问题:张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”，学生很反感。张老师应该(　)。
选项：
A:依然如故，顺其自然
B:无意为之，不必在意
C:努力改正，尽量避免
D:改变自己，不说脏话
答案: 【改变自己，不说脏话】

11、 问题:在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当( )
选项：
A:批评小虎不认真思考
B:引导小虎认真思考
C:当堂批评小虎
D:对小虎置之不理
答案: 【引导小虎认真思考】

12、 问题:鲁迅先生说：“世上本没有路，走的人多了，便变成了路。”由此理解道德修养的“道”具有以下特征：
选项：
A:人为选择性
B:历史变迁性
C:引导约束性
D:自然形成性
答案: 【人为选择性 ;
历史变迁性;
引导约束性】

13、 问题:1989年，世界卫生组织对健康的标准有了新的定义，一个人的健康包括躯体健康、 、社会适应良好和 四个方面都健全，才算是完全健康的人。”
选项：
A:心理健康
B:性格完美
C:道德健康
D:交友广泛
答案: 【心理健康;
道德健康】

14、 问题:道德行为具有以下特征：
选项：
A:道德行为的行为主体对自己行为所涉及自我、他人或社会的利益有清醒的意识。
B:是行为主体根据他人的意志作出的被动选择
C:道德行为涉及利益关系
D:道德行为无关利益
答案: 【道德行为的行为主体对自己行为所涉及自我、他人或社会的利益有清醒的意识。;
道德行为涉及利益关系】

15、 问题:关于道德信念，以下表述正确的是：
选项：
A:在实践中，“造次必于是，颠沛必于是。”
B:对道德行动的发生具有强大的动力作用
C:坚信道德观念所反映的社会道德准则及其意义的正确性
D:道德观念的实现与否,会相应地引起积极的或消极的情绪体验
答案: 【在实践中，“造次必于是，颠沛必于是。”;
对道德行动的发生具有强大的动力作用;
坚信道德观念所反映的社会道德准则及其意义的正确性;
道德观念的实现与否,会相应地引起积极的或消极的情绪体验】

16、 问题:《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括：
选项：
A:师德为先
B:能力为重
C:终身学习
D:学生为本
答案: 【师德为先;
能力为重;
终身学习;
学生为本】

17、 问题:《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于：
选项：
A:是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B:是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范
C:是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则
D:是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
答案: 【是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求;
是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范;
是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则;
是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据】

18、 问题:道德规范的产生和发展基于协调和增进共同利益的愿望，是人类理性选择的产物。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

19、 问题:“德”是将外在的规则和要求转化为内在的信念，并表现出符合“道”的行动，成为个人的德性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

20、 问题:对教育实践中的行为，不需要考察是否出于良善的动机，只看是否带来了需要的结果。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

21、 问题:道德教育是道德内化为良心和品质的外在要素，那么，道德修养就是道德内化为良心和品质的自身要素。
选项：
A:正确
B:错误